生：先求出体积再比较课件出示：走一段900米长的山路，小军用了15分钟，小伟用了20分钟让学生填表师：小军和小伟的速度是怎样求出来的900：15表示什么900：20又表示什么师：说说900米和15分钟的意义生：900米和15分钟分别是小军走的路程和时间师：那么小军的速度又可以说成哪两个量的比生：小军的速度可以说成路程和时间的比师：什么叫比(同桌互相说一说，然后汇报)生1：除法叫比生2：两个数相除叫比师：两个数相除，以前叫除法，今天就叫做比多了一种叫法，你觉得“比”字前面加上一个什么字比较妥当生1：加上“又可以”生2：加上“又”字师：两个数相除又叫做两个数的比想一想这个比表示的是两个数之间的什么关系

b) use the multi-media to let the pig change into monkey king and learn theword “thin”c) show the picture of yao ming and learn the word “tall”d) learn the word “short”step three: practicea) game: help xiao xin to pass the riverb) fast reactionc) make sentences with the four wordsstep four: consolidationa) sing the creating song

【教学过程】第一课时【教学要点】1能用普通话准确而流畅地朗读课文2在理解词语的基础上，准确翻译全文【教学内容和步骤】一、导入新课大家都熟悉“卧薪尝胆”的故事吧越王勾践在患难中矢志不渝，终于打败了吴国，重振国威;然而在此之后，“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”沉溺于安乐中的越王最终还是重蹈了吴王的覆辙越王勾践的经历给我们什么样的启示呢今天，就让我们走进孟子的《生于忧患，死于安乐》，一起去探究其中的原因吧二、朗读课文正音释义：畎(quǎn)亩：田地曾(zēng)益：增加拂(bì)士：辅佐君王的贤士三、读出节奏舜/发于畎亩之中，傅说/举于版筑之间，胶鬲/举于鱼盐之中，管夷吾/举于士，孙叔敖/举于海，百里奚/举于市

这一切的一切，都是因为我们太自私，没有做到律己、没有尊重别人如果我们都能讲文明、懂礼仪，我们的校园必然会焕然一新，让文明走进我们的校园义不容辞我的演讲完了，谢谢大家文明讲理主题学生讲话稿精选篇5尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家早上好非常高兴我们又相聚在这美好的清晨，相聚在这庄严的国旗下今天我讲话的主题是《文明礼仪，从细节做起》首先大家分享一个我看到的真实的故事：一位母亲骑着自行车带着年幼的女儿迎面而来孩子一不小心，把手中的饼干掉在地上，妈妈马上停下车，轻声对女儿说：来，咱们把它扔到垃圾桶里去说着便把孩子抱下来，两个人弯腰一起去捡地上的碎饼干这普通的一幕，不由让我想起一句话：“文明，是一种习惯”这位母亲的素质如何，将来的孩子素质如何，在这一细节中已经有了答案