当然，哪里有一马平川走到底的也有解决不了的问题，但大多数能够解决总有磕磕坎坎，就看你怎么去克服澎湃新闻：你这种格局和处事态度，是性格决定的，还是工作中历练的向金元：性格有一部分影响，工作中也历练了一部分澎湃新闻：以前遇到特别困难的事时，有没有不想干了的时候向金元：有但有时候一脚踏进来了，就像开弓没有回头箭遇到这种情况，有的人可能会选择逃避你不能逃避现实，只能勇往直前，不能临阵脱逃我是一名共产党员，我的责任和使命所在，危难当头必须挺身而出澎湃新闻：让你坚持下来的动力是什么因为你是党员向金元：这是肯定的当初是党员和人民群众把你选出来的，危难当中你自己退缩，像只缩头乌龟，你从良心上对不起老百姓人家把希望寄托在你身上，你总得拿一份工资做一份事吧

谜语：“有位老公公，满脸红彤彤，天天早早起，按时来上班”学生猜谜(谜底：太阳)(学生猜出谜底后老师在黑板上画出太阳)2、老师提问：孩子们知道太阳有什么作用吗想知道太阳怎么帮助我们识别方向吗这就是今天我们要学习的内容(板书课题“做操”于已画的“太阳”中)二、初读课文，整体感知1、听录音范读课文，用手指课文，看谁听得最认真，指得最准确2、分小组自由朗读课文，用自己喜欢的方式认识生字请会读的小朋友当小老师教读3、齐读课文三、自主合作，识记生字1、圈字游戏：(1)课件出示本课8个生字的太阳状卡片(2)听到大家的读书声，课文中的字宝宝高兴地跑出来了，想和它们交朋友吗快用笔在课文中圈住它们吧2、小组合作，自主识字，借助拼音，读准字音，想办法记住字形

Listenandcolour以及Pairwork等活动培养学生听说能力、观察能力、综合语言表达能力运用单词的分解读法，让学生初步体会元音字母和字母组合在单词中的发音，能够通过观察感知含有相同因素的单词并尝试读出一些未知单词三、情感目标：1、运用游戏活动来培养学生说英语、学英语的兴趣；2、运用听一听、看一看、涂一涂等不同方式，感受生活中的颜色，使之爱色彩，热爱自然，保护环境教学重难点、重点：重点：1听、说、认、读五个颜色单词；2会说唱Let'sdo，并会听音做出相应的反应难点：green的发音教具准备：1、教师准备blue、green、yellow、red、purple的单词卡片和颜色卡片并贴与教室各处

四、拓展延伸以下提供两种方案，可根据学生的具体实际和兴趣取向有所选择地进行1古文画意2读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情;读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意下面就让我们根据课文的意境，充分展开联想和想象，拿起手中的画笔或在网上搜集的有关富春江山水的图片，利用电脑进行制作，创作一组“富春江山水明信片”系列，提倡文配画，大家共同愉悦欣赏3马克思说：“人创造环境，同样环境也创造了人”人通过社会实践活动可以改造自然,4美化自然，使之成为适于人类生存的美好环境另一方面，美的自然环境也能美化人，即人类受教育和陶冶而变得更完美、更高尚