①收集体现知音好友的诗文和名言警句;②试着用自己的话把这个故事讲给家人听人教版小学六年级语文教案（精选篇2）《金色的脚印》一、开门见山，进入新课1、今天，我们来学习一篇有关动物的文章(板书：金色的脚印)齐读课题2、这篇课文的作者叫(椋鸠十)大家对作者有什么了解吗(学生汇报)3、师补充：他是一位专门写动物的作家，他写了很多有名的关于动物的文章那么，我们今天要学的这篇文章就是其中的一篇二、初读课文，整体感知1、课前预习了课文，知道这篇文章的主要写的角色有几个吗(板书：角色老狐狸小狐狸正太郎)2、(出示阅读提示)“阅读提示”对我们提出了哪些要求快速阅读课文，思考①老狐狸为了救小狐狸都做了些什么②狐狸一家和正太郎的关系发生了怎样的变化

2、借助注释、抓住重点词句、利用插图、发挥想象理解诗意，体会作者表达的思想感情，揣摩作者表达的方法3、感受古诗的韵味，激发阅读古诗的兴趣培养动手搜集资料的习惯教学重难点：1、理解诗意，积累古诗2、体会作者表达的思想感情，揣摩作者的表达方法教具准备：课件学具准备：词典、搜集思念家乡的古诗词、与这首有关的资料教学过程：一、交流积累，引入诗文老师：古往今来远离故土的游子总会思念魂牵梦萦的家乡他们往往把这种浓浓的思乡之情融入一首首短小精悍的古诗中，需要我们细细去品味请同学们把你积累或搜集到的描写思念家乡的古诗，给大伙诵读一下如：王维的《九月九日忆山东兄弟》、李白的《静夜思》、贺知章的《回乡偶书》(已学过)、北宋秦观的《浣溪沙》等

引读古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》三、回顾全文，总结1、大家看黑板，这篇文章从景、情、话、行四个方面体现出李白和孟浩然的依依惜别之情2、同学们今天我们学了这首送别诗，你们课后还找到其它送别诗呢(交流)四、作业1、抄写词语2、背诵课文中的古诗3、用“暂时”、凝视“造句三年级语文下册教案【篇5】教学要求知识与技能：1、学习本课生字新词，积累词汇2、正确、流利、有感情地朗读课文3、读懂课文内容，了解青头为救红头所做出的努力，了解牛的吃食特点过程与方法：以读为主，抓住文中描写青头的词句进行理解、体会情感、态度、价值观：1、体会青头临危不惧，解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感2、激发学生珍惜友情，团结互助

2锅置火上，倒入清水、羊骨，大火煮沸后转小火炖1小时3将羊骨中骨髓取出，留在汤中，大米、红枣放汤中，煮沸后转小火煮30分钟，加盐、葱末、香菜段即可功效：这道羊骨滋补粥可强筋、补虚、暖胃，适合脾弱肾虚、腰膝酸软、筋骨疼痛等人群食用，也适用于冬季养生(5)艇仔粥 材料：大米100克，鲜鱿鱼80克，猪肉皮、烧鸭肉各50克，猪肚30克，油炸花生仁、干贝各25克调料：葱末、姜末、酱油各5克，盐4克，味精少许做法：1大米洗净，浸泡30分钟;鲜鱿鱼洗净，切丝，焯烫至熟;猪肚洗净，切碎;干贝去除老筋，用温水泡开，撕碎;猪肉皮洗净，切丝，煮熟烂;烧鸭肉切小块;油炸花生仁去皮;将鱿鱼丝、猪皮丝、烧鸭肉、花生仁放大碗内