(板书，俗，逸) 6、 回到题目，诗人到底在寻什么寻找一个理想中的自己，但是苦寻不到追求一种超脱的人生境界，但是无法摆脱俗世的干扰与诱惑结合诗人的人生遭遇，俗世有什么有诱惑，哪些诱惑做官，做了官以后呢感受贾岛的内心世界，矛盾，痛苦，遗憾，无奈，向往隐者超脱的境界，又受世俗羁绊，为无法再做一个纯粹的隐者而遗憾(结合“推敲”的故事，以及后半生屡试不弟的挫折，进一步理解苦吟，一旦入了红尘，那就人在江湖，身不由已了)难怪会“二句三年得，一吟双泪流啊”六、师结语1、系统总结，完成板书 我们再来完整地看一下，又能体会到更多的意味隐者在松下寻隐者，而隐者在山中采仙药只有谁最无欲无求，童子嘛，(不随师父采药，求仙得道，也不招待远来的客人，博得对方的常识，是真隐者，何需寻隐者，是真洒脱，何需采仙药

作为一名运动员，无法在运动中体会快乐，是多么可悲的一件事，运动是为了什么是强身健体，是一种娱乐，那么我们高考呢作为学生，我们无法从高考本身中找到快乐，这难道不也是一件很可悲的事么所以今天我想要告诉大家应该怎样去面对高考一、学会享受过程我希望你们能够记住：我们的奋斗决不仅仅是为了高考，高考只不过是一种手段，我们可以借助高考这个跳板来实现我们的理想也许有人会问，不重视高考又怎么能在高考中取得好成绩我没有不让你重视高考，我只是想让你们知道：固然高考很重要，但是你们应该学会享受这个过程，而不应该将其视为洪水猛兽我现在来问大家，如果去布达拉宫，你是选择步行还是坐飞机或许你们觉得这个问题太好笑，那么我来讲一个鹰和蜗牛的故事：鹰和蜗牛站在金字塔顶，他们达到了同样的高度，但鹰是一下子飞上去的，很快很容易，它觉得平常

3学习例7(1)出示例7(2)学生在练习本上独立解决问题教师巡视，适时指导(3)引导学生对解决的问题进行汇报两个算式有什么特点你还能举出其他这样的例子吗教师根据学生的举例进行板书你们能给乘法的这种规律起个名字吗板书：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律能试着用字母表示吗学生汇报字母表示：(a+b)×c=a×c+b×ca×(b+c)=a×b+a×c(4)完成例7下面做一做的第一题3学习例8(1)出示例8(2)收集信息，明确条件问题(3)学生独立思考，尝试解决问题(4)读懂过程，感悟不同方法课后小结今天你有什么收获课后习题1运用乘法运算定律，在下面的横线上填上恰当的数

今天我演讲的题目是《珍惜时间 把握青春》古往今来，我们的祖先不知为我们留下了多少要惜时如金的警句，不知留下了多少我们应该立为榜样的事例孔子指着湍流的河水教育弟子：“逝者如斯夫，不舍昼夜”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这也是《庄周梦》中早就警示过的的确，人的一生短短几十年，真的如白驹过隙，如流水般稍纵即逝，等生命快要走到尽头时，才惊悟时间的重要，未免太迟十六七岁的年龄，正是血气方刚、意气风发的时候，在这风华正茂的求学期，我们更应懂得时间的重要性高中三年一转眼就会过去，但这关系到的不仅仅是三年的问题，如果不思进取，甘心高考落榜，那么现在的学习，以前的学习，不就成了以后若干年的荒废吗拿这些时间学什么学不会，不能成为佼佼者呢