活动过程：1、英文歌曲《WE WISH YOU 》开始部分，播放背景音乐，LISA 和LINDA 与幼儿一起唱歌曲，做动作LINDA 站在开关的旁边，歌曲将要结束时悄悄熄灯2、有奖竞答AILEEN 装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的大嘴巴里掏出礼物(本学期教具或字卡)，有奖竞答，展示本学期教学成果3、音乐舞蹈《JINGLE BELL》教师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLE BELL》4、亲子游戏“手足同行”泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者给予奖励5、韵律活动“快乐的罗嗦”钢琴伴奏，配以彝族舞曲6、亲子游戏“端乒乓球”以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者给予奖励

(2)体会明月何时照我还的用法(3)作者这两句诗提到了三个地方之间的距离，他到底要说的是什么意思呢”“京口和钟山离得很近，这与作者有什么关系呢”四总结延伸1熟读成诵2练习背诵3改写短文4你离开过家吗你能体会思念家乡的滋味吗用几句话写下来五课堂总结学生自由谈本节课的收获第二课时一回顾复习指名背诵泊船瓜洲，总结上节课的学法二导入1出示古诗2指名朗读三学生自学分组自学后两首古诗，教师巡视指导排忧解难四汇报自学小组代表汇报本小组的学习情况，集体纠正教师从以下几个方面来进行重点指导1有感情的朗读，杜仲体会作者要表达的思想感情2理解时句的意思，并能用自己的话说出来3指导背诵五感情升华读一读第五课学习的三首古诗，想一想这三首古诗有什么共同点，(都表达了浓浓的思乡之情)，但是使人在表达方法上却各有特色，比较一下这三首古诗在表达方法上有什么不同的地方

孩子从小就要学会辨认垃圾，学习不同垃圾的处理方法有调查显示，大约有95%的比利时家庭会按照规定自觉进行垃圾分类，家庭垃圾回收率居世界前列比利时拥有较为完善的、严格的垃圾管理制度例如，在没有安放垃圾集中回收箱的地方，垃圾回收服务就必须延伸到各家各户的大门口如果居民违反了垃圾分类规定，就需要缴纳高额罚款当回收人员发现有人没有按照规定进行垃圾分类，他们会在垃圾袋上贴一个拒收的标志作为警告，让居民重新对垃圾进行分类如不改正，当事人将面临60—600欧元不等的罚款，罚款金额将综合未分类垃圾的体积、是否是“惯犯”等多种因素得出此外，如果居民在非回收时间提前堆放或非法倾倒垃圾，也会面临数额不等的罚款比利时政府希望通过惩罚措施强化公众的垃圾分类意识

同学们在校期间要在学校餐厅就餐，不到路边摊贩处购买食物尽量不吃方便面等垃圾食品，不喝可乐等垃圾饮料积极参加体育锻炼，增强体质第二、有序上下楼上下楼梯注意“右行礼让”，不要并排行走，不要推搡拥挤紧急疏散时，严格按照指定路线逃生，遵循“低楼层先行”的原则，靠墙或靠栏杆，留出中间通道，快速有序下楼遇到鞋带开了或者东西掉了等情况，要等到了安全地带或演习结束后再处理第三、文明把路行同学们要自觉遵守交通法规，过马路走人行横道，遵守信号灯，走路时不要低头看手机校门口两侧的树，多少影响了视线，同学们过马路时更要仔细观察来往车辆，不要乱穿马路近期有许多道路和建筑外墙在施工，同学们一定要远离施工区域，路过施工区域附近时，做到仔细观察、快速通过