”有些无奈另外还要五读六读--熟读成诵，琅琅上口五、疏通字词并完成练习三六、布置作业1、反复诵读课文，试着背诵;2、完成练习一、二高三语文归去来兮辞教案（精选篇2）一、教学目标【知识与能力】积累重要的文言实词和虚词，读懂文章大意，学会有感情地朗读全文【过程与方法】通过品析词句，理解作者归隐的原因，体会作者不与黑暗社会同流合污、辞官归隐的情怀【情感态度与价值观】感受文中作者表现的对田园生活的无限喜悦以及遗世独立、乐天安命的隐士精神，学习作者高洁的理想志趣和坚定的人生追求二、教学重难点【教学重点】赏析重点词句，理解作者归隐的原因【教学难点】体会作者不与黑暗社会同流合污，向往田园生活的隐士情怀三、教学方法通读感悟法、小组讨论法、问答法、对比分析法四、教学过程(一)导入新课温故知新导入法

教法学法：讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法;教学过程：一、课前准备(Warming—up)1、师生互致问候2、师生同唱歌曲〖设计意图〗通过欢快的歌曲，活跃课堂气氛，调动学生学习的积极性，为后面的任务活动做铺垫二、复习导入(Presentation)1、通过教学课件来复习所学动词及过去式，并用他们来造句子2、接龙问答What did you do yesterday三、新知呈现通过猜教师昨天买了什么来引出新课What did you do yesterdayS1:You went to the parkS:You went to the marketS:T: es, I went to the supermarketlease guess, hat did the teacher buy

心理负担过重 完成作业需要投入大量时间和精力，而且往往需要在有限的时间内完成这种压力会使人产生心理负担，导致情绪低落、焦虑、压抑等不良情绪，从而感到疲惫2缺乏动机和兴趣 对于一些学生来说，完成作业并没有太多的意义和价值，他们可能缺乏动机和兴趣去完成任务这种情况下，即便是花费了大量时间和精力去完成作业，也难以获得满足感，从而更容易感到疲惫3自我效能感不足 自我效能感是指个体对自己能够成功完成某项任务的信念如果一个人认为自己无法成功地完成作业任务，那么他们就会缺乏自信心，并且很容易产生疲劳和疲惫感如何利用时间管理技巧，高效地完成作业1制定合理的计划 制定合理的计划是高效完成作业的第一步在开始写作业之前，需要对任务进行评估，并确定完成任务所需的时间

除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念_结尾部分三个破折号的作用：明确：解释说明;声音的延长;意思的递进(2)完成课后练习三(3)讨论：在"最后一课"中，韩麦尔先生的感情有怎样的起伏变化上课一开始，他用"柔和又严肃"的语调说话"柔和"表明他对祖国、同胞、学生的满腔深情;"严肃"说明亡国的悲痛当课上小弗郎士背不出书来的时候，他不责备学生，而是陷入了痛苦的思索，"这正是阿尔萨斯人的不幸"用带着内疚的心情勇敢真诚地作自我批评，痛心地检查自己的过错，表现了高度的责任感和深厚的爱国热情接着，又深情地赞美了祖国的语言，赞美了祖国当学生专心书写的时候，他又陷入了沉思，体味着深沉的亡国之痛