其次，我向大家介绍__酒的来源我和我的丈夫十多年前大学毕业后，从事的几乎都是与白酒生产和销售有关的工作他主要管生产和勾兑，我主要管质量和销售做到今天，我对白酒的销售渠道熟得不能再熟，知道怎样把销售成本降到最低，从而让利给消费者而我的丈夫经过持之以恒的钻研以及自身具有的天赋，他生产和勾调的白酒，多次在国内外获得大奖，为此相继荣获“贵州十大名酒称号”、国家“最佳酒体设计奖”、国家“感官质量奖”、中国消费者最信赖的产品奖、中国“金味蕾”和“金手指”奖，国际烈性酒大赛金奖和银奖由于成绩突出，先后被评为“中国酱香酒酿酒大师”、贵州省“五一劳动奖章”获得者、首届“贵州白酒工匠”为此，我敢保证：任何人到从我这里买现酒或定制酒，每一瓶都是由我先生谷晨雷亲自勾调出来的，而且一定是同类酒中价格最低、品质最好的酒

二、基本部分：1、认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的物体(1)出示6个蘑菇的图片问：这里有几个蘑菇我们一起来数一数(一共有6个)，6个蘑菇可以用数字几来表示呢(数字6)(2)出示数字“6”师：“6”像什么(像哨子)师：数字“6”还可以表示什么(6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等)教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6”来表示2、改变6个蘑菇的排列方式师：看好啦蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了(出示多种排列方式的图片)它们哪里不一样(排列方式不一样)教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用数字几表示3、认识数字“7”，并尝试对物体进行不同的排列(1)出示7个萝卜图片，数数有几个(7个)可以用数字几来表示(数字7)“7”像什么

7÷75被除数和除数同时扩大10倍后，被除数比除数小，商的整数部分需要补0，在练习后反馈时要引起学生的注意2、练一练/1，2，3——补充练习：1、把下面各题变成除数是整数的除法：468÷12＝□÷12238÷034＝□÷□52÷0325＝□÷325161÷046＝□÷□2笔算684÷09122584÷17996÷4152205÷14734一、创设情境二、自主探究，创建数学模型三、巩固与应用呈现中国银行20__年3月公布的关于外币和人民币之间的比率首先引导学生进行解答由于货币的最小单位一般是“分”，以“元”为单位时第三位小数没有意义，所以一般需要保留两位小数，因此学生将体会到求积，商近似值在生活中的应用

1)不可数名词作主语时a视为单数，谓语动词用单数形式b有单位时，则与单位的数保持一致2)复数意义的名词作主语时3)当出现“数字+单位+of+名词”时，谓语动词应根据“单位”的单复数决定2Ss finish the exercises【设计意图】学生在边做练习，边巩固语法规则，效果较好在用中学，在学中用Step possessive case (5’)1Ss learn the following rules1)S属格2)of属格3)S属格与of属格相结合2Ss finish the exercises3Ss check the answers【设计意图】学生通过与同桌校对答案，向同桌讲解题目的过程，其实的一个很好的学习产出的过程