是别人有困难时的热情帮助;文明美德是一种品质，文明美德是一种修养中国有5000多年的悠久历史和灿烂文化，素有文明古国、礼仪之邦之称，文明美德渊远流长、处处可见，它蕴含在我们身边的一些小事中记得这个学期，我和我们班的同学冒着毛毛细雨来到乡敬老院，纷纷拿着自带的笤帚、毛巾为敬老院的爷爷们打扫卫生帮助他们打扫房间、整理衣被、抹桌子、擦窗户，经过一个多小时的紧张劳动，敬老院宿舍的门窗变亮了，地上也被打扫得干干净净大家都很高兴做完劳动，我们纷纷缠着老红军爷爷讲故事无意间，我看见走廊的长凳上，坐着一位行动不便、白发苍苍的老人;细细一看，老人目光呆滞、双手搭在膝盖上不停的颤抖;展现在老人脸上的全是孤独、寂寞

并说明找规律的方法，用虚线分一分，分成相同的几组2、教师小结，明确“一组”的概念师：刚才，我们已经找出了彩旗、灯笼、小花和小朋友队伍的规律像灯笼这样一黄一紫、彩旗的一黄一红、小花的一红一绿，和小朋友队伍里的一男一女，以及我们黑板上的两朵黄花，一朵红花，我们都把他们叫做一组（板书：一组，齐读：一组）当我们找到图形排列的规律的时候，只要找到一组是什么，在看一看是不是按照一组一组重复地排列（板书：重复），如果是我们就说他是有规律地排列3、教学例2师：小朋友们真厉害，能够又对又快地找出图里的规律，有几只小动物们听说了，都来了，他们想和你们交朋友，但是他们也带来了很多的数学问题，并要求谁能够帮他们回答这些数学问题，他们就和哪个小朋友做朋友呢

冲毁：冲破3自由读课文，把带有生字词的句子读两遍4抽查自学效果，出示不带音节的生字卡让学生读5指读课文要求：读准字音，把句子读连贯最后一个自然段可全班齐读为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产”带着这个问题认真地学习每一个自然段(四)学习第一自然段1自学第一自然段，这段介绍了有关赵周桥的什么2小组讨论交流3小组代表发言，各组代表相互补充(介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的，板书：世界闻名)4理解“世界闻名”先用查字典方法来理解然后引导学生结合全文内容深入研究，为什么赵周桥这样一座石拱桥却闻名于世界留在课文全部内容学完之后再回答(五)学习第二自然段

3、小组合作探究，寻找生活中的百分率，总结百分率计算公式(1)谈话，明确合作学习要求：在实际生活中，像命中率、达标率、发芽率等这样的百分率还有很多，请小组四位同学在一起开动脑筋、积极协作，寻找生活中的百分率，写出它的计算方法，比一比哪个小组找得最多(2)小组合作，寻找生活中的百分率，探究其含义及其计算方法，写出计算公式，教师巡视了解小组合作情况及结果(3)小组代表汇报本组收集的百分率，阐明其含义，在投影仪上展示计算方法，师生共同订正(4)罗列不同百分率的计算方法，引导学生发现共同点，总结百分率的计算公式：率= 量除以总数量 ×100%(5)举实例，加深对百分率计算公式的认识，掌握百分率计算方法