学生发挥想象，各抒己见[设计意图]：从学生身边的熟悉的事物引入，激发学生学习的兴趣二、 组织活动，体验数学(一)、组织学生用不同的物品作标准量同一长度1、教师先明确活动的方法(1)、作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直(2)、学生以四人小组为单位，每人从四件物品中(圆形、正方形、曲别针、三角形)选取一件不同的物品去量(3)、量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢2、学生活动，教师巡视指导3、全班交流汇报得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量

当时有非常多的网友不敢相信，因为之前他的生活状态还算不错，也发过贴说最近的生活还比较安逸，所以去世了可能是南康的炒作，甚至有人人肉了南康的前任，说南康参加了他的婚礼当了伴郎，但是那个人其实并不是所谓的前任，而南康也没有照片，经过这么多年，现在网友们才明白南康当时有多难可能这些不相信，找证据都是网友想让南康继续活着，哪怕是炒作也好，南康骗大家被骂一顿也好，只要他还活着，那就比什么都好，可惜，最终一切他活着的证据都被推翻了，他就是离开我们了，网友们无可奈何只能相信，也对他的遭遇非常同情，因此也有不少人开始缅怀他，现在南康的已经得到了应有的尊重了以上就是南康白起跳江事件 是真的吗很让人心疼和惋惜的内容，下面小编又整理了网友对南康白起跳江事件 是真的吗

重点：积累文言词汇，理清故事情节2难点：分析两个人物的性格特点理解本文揭示的道理，学会熟能生巧的道理三、教学过程(一)导入新课教师提问：“哪位同学能说出以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语”明确：百发百中，百步穿杨……接下来教师引导：“射”是古人常说的“六艺”之一，也是古人非常推崇的一种技能但有一个人不以为意，甚至不屑一顾，这个人是谁呢(卖油翁)今天我们就学习《卖油翁》这篇课文，一同来看个究竟(板书课题)(二)整体感知1知人论世，走近作者(学生课前搜集资料，播放PPT补充)明确：欧阳修，北宋政治家、文学家，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，“唐宋八大家”(指：韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙和曾巩)之一

科学锻炼身体过程中，最本质的是运动负荷的问题，渐进不是说天天地，每次地平均增大负荷量，而是按照人体对运动的适应性变化，根据超量负荷的要求，有计划地增大运动负荷一定的运动负荷量，对身体作用一定次数和时间之后，才能引起身体的适应，然后再逐步增大运动负荷，使身体产生新水平的适应，最终达到增强体质的目标渐进性原则就是按照这个适应性变化，有阶段地调整运动负荷的锻炼方法反复性原则：反复是一次次重复的意思反复性原则是指运用各种手段锻炼身体的过程，具有一次又一次，多次重复的特性经验告诉我们，在锻炼身体中，只练习几次对人的作用不大，只有多次练习到一定程度时，才能对身体产生良好的作用，而反复次数过多，也会对人体带来副作用