教学过程： 一、揭示课题1出示几句“老话”让学生读读，说说能理解这些话的意思吗2议议这些“老话”，看看这些话是否说得有道理板示课题：30语言大师 3、读读课题，在预习的基础上说说课题的含义二、学习课文自读课文，了解课文的大致内容1、自己读读课文，也可以同桌交流读 2、用简练的语言说说奶奶是个怎样的人3、概括文章的主要内容，抓住人物的特点4、概括文章的主要内容，抓住任务的特点5、指导学生为课文划分段落学习课文2、3、4小节，体会奶奶那些“老话”的含义1、指名读读2、3、4节 2、找到奶奶说的“老话”，用线在书上划出3、在黑板上出示这几句话 “早睡早起身体好，昨晚迟起百病长” “越吃越馋，越玩越懒

这时，我明白了站在舞台上唱歌是多么需要勇气，也知道了选秀节目中的选手是多么不容易，我开始佩服他们从小喜欢唱歌的我有着一个梦想——站在舞台上表演但是随着年龄的增长，我越来越胆小，越来越不敢迈出安全区一步我意识到自己必须改变，所以自从踏进大学校门的第一天开始，我就决定要开始崭新的生活，勇敢地去做自己感兴趣的事，锻炼自己，学到更多知识我鼓起勇气报名参加了学校艺术团的面试，并且通过努力得到了继续前进的机会同时，为了锻炼自己各方面的能力，我还加入了学校的红岸网这些天慢慢着手相关工作和学习，让我的校园生活过得不再那么浑浑噩噩虽然算不上充实，但也慢慢学会合理利用自己的时间这些天来，虽然我们只做了一些琐碎的工作，对集体的贡献也不是很大，但每个人都怀着热情，对工作尽心尽力

三个环节环环相扣，通过对人物言行的描写，表现了西门豹的智慧，巫婆、官绅的奸诈教学目标：1、能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容2、能借助第10～14自然段中描写西门豹言行的句子，说出西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里感受他的智慧教学重难点：1、能根据提示梳理故事情节，简要复述课文内容2、从西门豹的言行中，感受他的智慧教学手段：多媒体课件、智慧课堂教学时间：一课时一、课前检测，检查效果出示检测习题：（具体见课件）二、复习导入，整体感知1、引出课题：同学们，上一节课我们和西门豹一起到了民间去调查，从老大爷的口中我们知道了邺这个地方田地荒芜，人烟稀少的原因，谁能向大家交代一下是什么原因造成的（请学生回答：a河伯娶媳妇给闹的；b巫婆官绅骗钱害人；c有女儿又没钱的人家都逃到外地去了；d年年闹旱灾

2课后与老师同学交流使用普通话，形成良好的语言交际环境3尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话4尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力亲爱的同学和老师们，让我们立即行动起来，学好普通话，让我们从自身做起，从现在做起，从课堂做起，人人讲普通话，时时讲普通话，处处讲普通话让我们携起手来，互相监督，互相鼓励，让清脆悦耳的普通话响彻校园的每个角落谢谢大家推普周国旗下讲话稿篇2敬爱的老师们、亲爱的同学们：在这秋风送爽、硕果飘香的季节里，我们迎来了不同寻常的一周——第17届全国普通话推广周本次推广普通话宣传周时间为:9月15日至9月21日，主题是“说好普通话，圆梦你我他”