我记得，曾在一张试卷上见到一篇文章，名叫《三袋米》讲述的是“在一个特困家庭里，父亲在儿子上小学的时候逝世，留下孤寡的母亲含辛茹苦地拉扯着儿子为了儿子，她忍受孤独，顶着苦难没有改嫁;为了儿子的学习，得了风湿病的她毅然选择区邻村讨米供儿子食用;为了儿子的自尊，不在同学面前抬不起头，她选择隐瞒自己所受的苦不在儿子面前出现，连生活费也是请人转交;为了儿子，她……最后，儿子以627的高分翩翩飞进清华校门，母亲的故事被校长和食堂的_师傅公布在毕业会上，儿子与母亲相拥，嚎啕大哭……若干年后，儿子将母亲接到了城市里，让母亲过上了舒适的晚年生活，在快乐中去世”这篇感人至深的故事，或许大家会以为是编出来做考题的，但这是真真切切发生在__省某县的

过度的压力和摩擦力，会导致膝关节内侧软骨面磨损，胫骨平台塌陷，继发骨性关节炎到年龄大了，就容易出现关节痛，影响到正常的行走活动四、O型腿该怎么样治疗 O型腿的矫正方法包括：手法矫正、手术、仪器、夹板、绑腿、锻炼、矫正鞋垫等一、手术矫正 手术适应于O型腿程度非常重，或者已经并发骨性关节炎，出现关节疼痛的患者手术的好处是被动治疗，矫正立竿见影，不需要恒心和坚持缺陷是手术技法不同，大多需要截骨，痛苦和风险大，费用高外固定器加胫骨结节倒U形截骨术这种方法优点主要有：截骨术操作简单、安全、骨愈合快，不容易出现延迟愈合，采用外固定器便于掌握整形矫正时的角度，可使骨愈合角度准确，调整也方便患者在治疗过程中可以下地活动，下肢肌肉不会出现萎缩

作者从小现象悟出大道理是很能启人心智的，同时，作者对生命的思考也由此展开教师引导学生朗读3学法指导对以上问题大屏幕投影后认真阅读，并教会学生自读和自学的方法投影出示朗读方法朗读方法：①朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握②理解文章内容，揣摩写作意图，有感情的朗读，从朗读中解决思考题如：文章共写了几件事：三件飞蛾求生、瓜子抗争、倾听心跳找出自己感触最深的事例并品味赏析：允许有不同的选择，不同的理由，只要能自圆其说，言之有理即可划出最精彩、的、最能表达感情的语句：用朗读方法进行朗读学生可以互评，互相观摩学习赏析语段中的好词语运用，比较分析看看，为什么用得好：如“瓜子抗争”一例中的“竟然(居然)冒出了一截小瓜苗

此用武之国⑵省略句：君与俱来⑶倒装句：每自比于管仲、乐毅 时人莫之许也⑷递进复句：非惟天时，抑亦人谋也⑸被动句：贤能为之用5、古今异义顾 古义，拜访将军宜枉驾顾之今义，照顾凡 古义，总共凡三往今义，平常的孤 古义，我，古代王侯的自称今义，孤立殆 古义，大概此殆天所以资将军 今义，危险(百战不殆)日 古义，一天天于是与亮情好日密 今义，太阳或日子四、出自本文的成语度德量力 箪食壶浆 挟天子而令诸侯五、用法迁移将下列字组成语并要求用法一样：①躬：亲自(事必躬亲：不管什么事情都一定要亲自去做)②身：身临其境、身体力行、身先士卒、身经百战③度：审时度势、以己度人六、视野扩展收集有关诸葛亮的故事、成语或名句