小组讨论用圆规画圆的要点（板书：定圆心、定半径、绕一周）老师示范画圆小结：在圆中固定的那一个点叫圆心用字母O表示，圆上所有的点到圆心O都有相等的长度，叫圆的半径用字母r表示（板书：圆心、半径）（在黑板上的圆中标出圆心和半径）（三）尝试画半径是2厘米的圆学生操作汇报交流画的过程同桌相互检验（四）探究圆心和半径的作用请学生在一张纸上任意画两个圆出示同心圆，看了这两个圆你有什么想法这两个圆一个大，一个小，这是因为两个圆的半径长度不一样所以会一大一小出示上下位置半径相同的两个圆，那这两个圆呢这两个圆一个在上，一个在下，这是因为这两个圆的圆心位置不同，所以会一个在上，一个在下为什么会出现这样的情况因为这两个圆的圆心位置不同，所以会一个在左，一个在右

吸烟引发的火灾事故，也应引起大家的注意第四，要培养积极健全的人格和良好的心理品质同学相处，由于个性不同，出现矛盾和摩擦，是正常的事情，只要大家敞开心扉，坦诚相待，一切矛盾和摩擦都会化解于无形这既是对同学们的要求，也是现代文明人的基本素质的体现但有的同学缺乏足够的判断是非的能力，不懂得处理问题的技巧和方法，容易冲动，容易感情用事，动辄用拳头代替说理，给自己和同学都带来不良后果也有的同学受社会上不良习气影响，遇到同学有矛盾，不是积极劝解，而是火上浇油，造成打群架事件发生，给自己和他人都造成了伤害所以，同学们遇到矛盾时，心态要平和，一定要冷静，要理智，切忌用拳头说话，退一步海阔天空老师们、同学们，在春暖花开到来之际，也让我们把平安的种子播撒进自己的心田，有了安全，我们才能有健康的心态、强健的体魄；有了安全，我们才能有坚定的

根据文义，全文可以分为几层明确：可分为三层：第一层：“大道之行也，天下为公选贤与能，讲信修睦”这一层是对“大同”社会的纲领性说明(根本特征)，是总说，以下几句是分述第二层：“故人不独亲其亲……不必为己”详述“大同”社会的基本特征第三层：“是故谋闭而不兴……是谓大同”总结全文2“大道”指什么“大同”指什么“大道之行”指什么明确：“大道”，政治上的理想，治理社会的准则，指放之四海而皆准的道理或真理“大同”，指儒家的理想社会或人类社会的阶段“大道之行”，是指执政者施行大道，则老百姓便可以生活在安定、和平的大同社会3大同社会的根本特征是什么请找出相关语句，并做解释明确：“天下为公选贤与能，讲信修睦”“天下为公”是说天下是大家的天下，不属于任何个人;“选贤与能”是说选拔品德高尚的人、能干的人担任社会职务;“讲信修睦”说的是社会成员间应当建立良好的关系，讲求诚信，远离欺诈，崇尚和睦，防止争斗

小编精心整理苏教版小学语文二年级上册教案，希望这份苏教版小学语文二年级上册教案优秀10篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多苏教版小学语文二年级上册教案资料，在搜索框搜索苏教版小学语文二年级上册教案（篇1）教材分析：《假如》是一首儿语言优美、情感丰富的儿童诗，借助“马良的神笔”，表达了对小树、小鸟和残疾人发自内心的关爱诗歌从儿童的视角展开，富有深厚的情感基调，具有强烈的感染力教学目标1、学生通过自主学习，能够认读4个生字“寒、袭、、觅、饿”会书写7个生字：“击、叹、哭、泣、粒、腿、幸”2、能正确、流利、有感情地朗读课文，3、了解身边老弱病残人群的生活，通过读书、感悟、体验激发学生关爱他人、关爱环境的愿望