学生分组动手操作汇报，说一说你分了几种你是怎样分的观察，你能用什么办法记住每一种分法吗看到8可以分成7和1，你能想到什么如果是9颗星星，又可以怎样分呢学生动手操作后再说一说，你是怎样分的师演示9的分成，学生填书上的空2、读一读学生互相读8、9的分组成3、做游戏1、猜数2、拍巴掌3、小猴跳三、练习1、P55做一做学生独立完成2、P60 3 4 5 63 4小黑板出示6完成找朋友的游戏人教版小学一年级上册数学教案精选篇9教学目标1、使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会一一对应的方法比较物体的多少2、通过观察、操作，初步体验数感，激发学生的学习兴趣，体验合作学习的乐趣3、通过听童话故事，培养学生助人为乐的精神

现在有一共有几只可以用数字几表示）4、我们来听听谁也来了（老虎有几只又来了几只现在一共有几只了可以用数字表示）二、今天除了这些小动物，还有一些不同职业的叔叔阿姨也来了，我们一起来看看这些人都是做什么工作的1、出示交警（谁来了交警会在哪工作呢）2、出示厨师——厨房3、（猜猜拿着剪刀，吹风机的是谁呢）出示理发师——理发店4、出示建筑工人（带着安全帽的建筑工人在工地工作）5、（猜猜坐着消防车，穿着消防衣一有火灾就马上赶去的是谁）消防员——消防大队6、出示医院，（猜猜谁会在这工作呢）三、幼儿操作师：那你们想不想自己来找找这些叔叔阿姨的工作呢要求：1、将同一职业的人用笔圈起来2、数一数，有几个将数字宝宝贴在旁边

(生)：…… 【播放课件】(学生边说，教师边播放关于大海的课件) 【引导学生在初步了解大海的基础上，发现、感受、表现大海的美】 (师)：大家说的非常好提起大海，我们就会想到【播放课件】蔚蓝的海水、宽广的海面、神奇的海底还有金色的沙滩【出示背景图——沙滩】你们想想，在天气晴朗、阳光明媚【出示背景图——太阳】的海边，沙滩上最漂亮、闪闪发亮的是什么【出示贝壳实物】 (生)：…… (师)：这节课就让我们共同来认识它——【板书课题《小贝壳》】 (二)认 知 与 体 验 (师)：你们了解贝类吗

6月2日，一场聚焦国资国企改革的座谈会在国家发展改革委召开在谋划重大规划、评估经济形势的关键节点，国家发展改革委主要负责人邀请企业代表座谈，是国家发展改革委一项重要的工作方式这次参会的7家企业，阵容颇有深意三里河梳理发现，它们不仅横跨航运、能源、物流、数据等多个领域，更直接关系到全国统一大市场建设与能源安全参加座谈会的企业主责主业各有侧重，但概括起来，“能源”、“物流”和“低碳”是关键词拿中国远洋海运集团、中国物流集团、中国数联物流信息公司、中国国际货运航空公司来说，对应的是物畅其流无论是远洋运输、航空货运还是现代物流，都是国民经济的经脉经脉通畅，全国统一大市场才能真正活起来再看中国煤炭科工集团、中国神华煤制油化工公司，对应的是能源安全