六月六号，他们即将迎来人生的第一次重大考验，踏上征程，收获理想我呢，还有三十五天，其实按照班主任的算法，没有三十五天了，因为去掉节假日，就剩下二十四天了不知不觉，这三年的时光就要在剩下的二十来天里浓缩和沉淀了，这二十来天怎么度过呢初三的兄弟姐妹们，你们想过吗还有即将面临小考的弟弟妹妹们，你们是否也想过呢我想要说的是，不管你现在的成绩如何，都要相信自己，让我们在辛勤劳作的老师们的指导下，修订复习计划，按照计划稳扎稳打，步步为营，查漏补缺，提高应试技巧，增强信心，坚定信念，抓好每一份每一秒，朝着自己的理想前进借此我也给非毕业班正在挥霍青春的校友们几句忠告——千里之行，始于足下努力培养自己遵守校规校纪的意识，规范自己的行为，养成良好的学习习惯，为将来打好基础;盛年不重来，一日难再晨

2理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明勇敢的孩子3正确、流利地朗读课文教学重点：花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点教学时间：三课时教学过程：第一课时一、揭示课题，激发学生的学习兴趣1板书课题，简要介绍司马光——姓司马，名光，是北宋时期的人，离现在有900多年，是我国古代的历史学家2设置悬念：今天我们就是要讲一讲司马光小时候救人的故事，他是怎么救人的，为什么要救呢(激发学生的阅读兴趣)二、指导看图，初步了解图意1图上画的是什么地方这个地方有些什么2图上有几个小朋友他们在干什么哪个是司马光三、初读课文，初步了解课文是怎样写图画上的故事的1提出初读要求(1)读准每个字音(2)画出本课的生字

(2) 教师可以为该语言结构加入相应的动作，如：how old——拍手两下，are you——拍膝盖两下(3) 教师请学生边作动作边练习该语言结构(4) 教师请男、女生完成互问互答教师教学用语：Now，boys，please stand upAsk and do the actionsGirls，please answerBoys: “How old are you”Girls: “I’m…”(5)Chain-games教师向学生扔出皮球并询问 “How old are you”接到皮球的同时用“I’m+数词”的语言结构进行回答三、课文呈现(6分钟)(1) 教师请学生们猜测一下书中4位小主角的年龄

小编精心整理三年级上册英语教案，希望这份三年级上册英语教案优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多三年级上册英语教案资料，在搜索框搜索三年级上册英语教案（篇1）教学目标：1、掌握句型：HowareyouI’mfine,thankyou2、能利用新学的句型与同学、老师进行对话教学重点：掌握句型教学难点：重点句型中单词的发音教学用具：录音机图片单词卡教学步骤：准备导入：1复习问候与道别的方式活动1：听音，指图，说话⑴让学生看前两幅图用中文提问图中角色叫什么(在第一单元已经介绍了他，学生应该记住了他的姓名)这是一天中的什么时候他在和谁说话⑵放录音，要求学生在听录音时指出相应的图再听录音，每句话后暂停，让学生跟读