] (二)整体入手、逐步感知1学生读古诗，出示“弄”字师：这个字怎么来的介绍会意字“弄”的来历，出示字理演变过程[设计意图：“学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进，不疑则不进”这里体现了教师对学生思考能力的培养，教师指导学生，逐步理解字意、掌握、拓展相关知识，这是不断生成过程，打开了学生的思维] 2师：诗人在哪儿玩弄小石头(请小A到图上来指一指)从哪个字知道是在小溪边出示“临”，你在哪儿见过它介绍“临”字的演变过程[设计意图：“生活即教育”教师从生活入手，捕捉生活中的教育资源，促进小A的辨别能力学习是为生活服务的] 3师：诗人坐在小溪边玩弄小石头心里会————

每个人其实都有过皮肤瘙痒的情况，但是不是特别的严重，就一直没当回事大部分人其实都知道荨麻疹和风疹，这两个疾病是日常生活中最常见的引起皮肤瘙痒的疾病，其实皮肤瘙痒还有其他的原因，那么引起皮肤瘙痒的原因都有哪些1、外用因素：日常生活中引起皮肤瘙痒的原因是特别的多，例如因为使用了一些碱性比较大的肥皂，或者是因为皮肤特别的干燥，还有就是晚上没休息好，这些原因都可能会引起皮肤的瘙痒2、内分泌失调：内分泌系统出现了一些问题都可能引起皮肤瘙痒人体内分泌系统在发生紊乱时，一般会表现出糖尿病或者月经不调等疾病而糖尿病患者在体内血糖浓度升高，会刺激皮肤的神经细胞，这就容易引起皮肤的瘙痒3、甲状腺功能亢进：甲亢的病人在甲状腺激素升高时，可能会通过血液循环来刺激皮肤的神经细胞，这就造成了皮肤瘙痒的情况

如rú果guǒ根gēn据最zuì低dī价jià格gé600元yuán/斤jīn干gàn品pǐn计jì算，那nà么me产chǎn值zhí就jiù是shì400斤jīnx600元yuán=240000元yuán然rán后hòu减jiǎn去qù成chéng本běn4万wàn元yuán，那nà么me一yī亩mǔ净利lì润rùn20万wàn元yuán，利lì润rùn很hěn丰fēng厚hòu，种zhǒng植zhí金jīn线xiàn莲lián是shì非fēi常cháng不bù错的de二、金jīn线xiàn莲lián市shì场chǎng价jià格gé分fēn析xī金jīn线xiàn莲lián除了le野yě生shēng的de也yě可kě以yǐ人rén工gōng培péi育种zhǒng植zhí，人rén工gōng种zhǒng植zhí的de金jīn线xiàn莲lián在zài价jià格gé上shàng也yě能néng达dá到dào野yě生shēng的de价jià格gé水shuǐ平píng

【设计意图：抓住重点词教学，学生用自己的语言或用换词的方法理解，在理解词意的同时丰富了学生的词汇】9、仿说句子(出示)【设计意图：仿说练习的设计既拓展学生的思维，训练学生的语感，又丰富了学生的理解】10、师：在你们的帮助下，秋天变得更美了你们想看看这些美景吗老师带大家去看看在出发之前我们选一个读的的同学给我们配音，其他小朋友一边看画面一边用心去欣赏咱们班谁读书(课件出示秋景图，播放背景音乐)【设计意图：创设情景，变换方式，再现文中的美丽景色，营造一个富有诗情画意的快乐课堂，让学生在读中理解美，在读中感受美】11、小结这么漂亮的景色，难怪书上说秋天的雨有一盒(五彩缤纷的颜料)(板书)【设计意图：学习第二段时，紧扣了“颜色”这一重点，通过找颜色词，品读美句，看秋景图，仿说秋色语等方式让学生在自然而然中理解了“五彩缤纷”的含义，深刻感悟到秋天的美，并通过练说、朗读等，使学生的思维得到充分拓展，情感得到尽情发挥