二、读文识字(一)初读课文1教师范读要求学生仔细听，听准你圈画的生字的读音2导学：多有趣呀你们想读吗请大家自由读课文，如果遇到不认识的字，那该怎么办呢(查字典、问老师、问同桌、借助拼音)读完后，请你们把圈画出的生字、词读三遍3检查读文教师相机正音(二)随文识字★学习第一句1指生读第一句2指生评议朗读3赛读4相机学习生字“清、晴、眼、睛”(1)指生领读生字(2)先引导学生小组内观察;然后让学生读读这几个字;最后让学生说一说发现了什么(3)汇报交流：预设一：“清、晴、睛”三个字的读音有点像，字形里面都有“青”字①导学：猜猜它们是什么意思我们把它们放回课文里读一读，再看看图，好吗预设：“清”，清水的“清”

治法：搜风化痰，行瘀通络代表方：解语丹加减本方祛风化痰活络，治风痰阻于廉泉，舌强不语等常用药：天麻、胆星、天竺黄，半夏、陈皮熄风化痰;地龙、僵蚕、全蝎搜风通络;远志、菖蒲化痰宣窍，莶草、桑枝、鸡血藤、丹参、红花祛风活血通络痰热偏盛者，加全瓜蒌、竹茹、川贝母清化痰热;兼有肝阳上亢，头晕头痛，面赤，苔黄舌红，脉弦劲有力，加钩藤、石决明、夏枯草平肝熄风潜阳;咽干口燥，加天花粉、天冬养阴润燥2、气虚络瘀证 肢体偏枯不用，肢软无力，面色萎黄，舌质淡紫或有瘀斑，苔薄白，脉细涩或细弱证机概要：气虚血瘀，脉阻络痹治法：益气养血，化瘀通络代表方：补阳还五汤加减本方益气养血，化瘀通络，适用于中风恢复阶段，气虚血滞，而无风阳痰热表现之半身不遂，口眼歪斜，或语言謇涩之证

愿你们在人生的长河里，做一个执著的舵手，乘风破浪，点亮你们的青春，奔向灿烂的明天同学们努力吧让你们的青春绽放美丽的人生光彩吧谢谢2023初三班主任毕业活动致辞模板篇5同学们：大家晚上好光阴荏苒，日月如梭三年弹指一挥间中考即将来临此时此刻我我们相聚一堂，举行这难忘的毕业晚会这里是思恋的课堂，这里是话别的教室，这里是友情的沃土带着眷恋，带着感恩，带着无尽的思念，让我们欢聚一堂尽情享受这美好的夜晚，让这一瞬间留下美好的回忆，让这一晚成为难忘的起点，让这一晚凝结起深厚的友情，让我们欢呼吧三年了，由一个不懂事的孩子，由一个天真的童年长大成一个知书达理而又年少轻狂的少年，充实了知识，丰富了心灵，更是长成了大人般的身体，刚刚的，棒棒的

（这一环节积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式，教师应努力使学生处于一种积极、主动、学习的状态中，让他们在探究中进行丰富多样的实践，获得知识的启迪和情感的体验，教师是教学活动中的参与者、组织者、引导者积极起好“扶”、“助”、“领”的作用，使学生的活动积极有效地进行）四、生独自习作 师巡视指导学生根据刚才说的内容，独自习作，教师巡视指导五、作文讲评1、改正共同的缺点2、欣赏佳作，选择几篇写得好作文，请小作者大声朗读设计理念：1、趣是最好的老师《语文课程标准》提出了语文教学的三维目标，将情感态度价值观作为重要的一维兴趣和自信心是学生作文的内驱力和前提现在的学生每人都有几件、十件甚至的玩具在学生的心目中，这些玩具是他们最忠实的伙伴