内容：一个导语，课文《动手做做看》、邮票齿孔的故事》、《画风》、《充气雨衣》和语文园地四二、教学目标1、激起学生的兴奋点2、让学生多动手，在实践中学习语言3、认识52个生字，书写33个，14课没有生字三、教学重点、难点：1、培养学生爱动脑、勤动手的好习惯2、培养学生的创新意识和实践能力四、教学课时数：14课时单元自备【设计理念】口语交际的教学目的是培养学生口语交际能力，促进学生口语发展，从而提高学生整体综合素质本课的设计，是根据《语文课程标准》对二年级学生的口语交际提出的要求，力求体现“互动”这一特点：在生生互动中激活思维，让学生获得平等交际的权利，培养合作精神；在师生互动中转换角色，建立平等交流的交际平台；在群体互动中展示成果，培养创新精神

以下五类疾病无法彻底治愈，所以，别让你的钱白白流失：一、糖尿病糖尿病分为两种类型，一型糖尿病是从患者出生之后就有的问题，而二型糖尿病则是后天各种因素影响导致出现的一旦被糖尿病缠上，可能就是终身性的治疗特别是一型糖尿病，需要终身服用胰岛素类药物，一旦停药血糖会迅速的升高，造成不可逆转的伤害患二型糖尿病的患者，同样需要服用各类降糖药物控制血糖增长，看似目前血糖恢复了正常，但这是体内药物产生的功效，并不是疾病恢复的效果虽说二型糖尿病不如一型危险，但如若控制不当，同样会引发各种并发症，这是不能改变的事实二、牛皮癣牛皮癣在临床上也被叫做银屑病，看似只是皮肤出现的疾病，但它的发病机制却相当复杂目前医疗界对银屑病掌握并不全面，甚至无法彻底分析出银屑病出现的原因，患者只能通过内外用药物控制疾病发展，但无法将其彻底治愈

4、单纯靠饮食控制痛风的早期体内的尿酸值偏高，这时可以通过饮食的方式进行调理，但是食疗只是辅助治疗的方式，并不能替代药物治疗有些患者为了避免药物的副作用，就单纯的依靠食疗来解决痛风，这样很可能会延误了病情5、为了减少副作用少吃药是药三分毒这是众所周知的，只要是药物都会存在一定的副作用，而痛风需要长期的服用药物来控制病情，很多患者害怕出现明显的副作用，就自行减少药量或是不服药，这种做法事非常危险的日常的用药基本是医生根据患者的病情进行配比的，服药量也比较合理，不仅能够治疗疾病也能在最大程度上减轻副作用，如果患者自行改变药量，不仅不利于疾病的控制，反而会加重药物的副作用6、使用抗生素一些患者在痛风急性发作时，会选择应用抗生素治疗，因为在发作的时候局部会出现发热的症状，白细胞计数也会升高，这些症状与感染或是发炎非常相似，所以很多患者首先会想到应用抗生素，但痛风和感染性疾病是完全不同的两种疾病，应用抗生素反而会耽误了病情

同学们，相信黄瓜园中学一定会成为你们快乐成长的乐园同学们，黄瓜园中学是一所奋进的学校随着我县教育大环境的改变，元谋一中初中部建立以及元马中学的崛起，使黄瓜园中学面临着生源流失严重的危机，生源质量下滑，学习风气不浓，办学形式十分严峻但就在这样的困境中，我们黄瓜园中学的全体师生毫不气馁，毫不懈怠，积极应对，用十倍的努力，高涨的热情取得了一个又一个喜人的成绩：20_年九年级学业水平考试喜获丰收，初一和初二年级的各科升级考试成绩取得了一定的进步初一年级的同学们，走进黄瓜园中学，你就走进了团结和友爱，也就走进了拼搏和奋斗我相信经过你们坚持不懈的努力和奋斗，就一定能拥有最后的收获和最灿烂的笑容同学们，黄瓜园中学是一所充满希望的学校