说明3 ：5的比值和24：40的比值都是 ，比值相等，也就是两个比相等，可以写成：3 ：5＝24 ：40(板书)这个式子表示两个比怎样： 和7．5 ：3也有怎样的关系为什么板书： ： =7．5 ：3 这个式子也表示什么谁来说一说，上面两个等式表示的是怎样的式子指出：表示两个比相等的式子叫做比例2．下面两个比之间的哪些○里能填=，为什么1 ：2○3 ：6 0．5 ：0．2○5 ：21．5 ：3○15 ：3 ：2○ ：1提问：填了等号后的式子是什么1．5 ：3和15 ：3为什么不能组成比例要判断两个比能不能组成比例，可以看它们的什么指出：要判断两个比是不是相等，可以看比值是不是相等；也可以把两个比化简后看是不是相同的两个比

试着在第一题的图上描点，并连接各点，你发现了什么（表格见书上）（设计意图：通过以上练习，巩固所学）人教版小学数学六年级教案 精选篇2教学内容：教材第106、107页例1，例2教学要求：1．使学生认识正、反比例应用题的特点，理解、掌握用比例知识解答应用题的解题思路和解题方法，学会正确地解答基本的正、反比例应用题2．进一步培养学生应用知识进行分析、推理的能力，发展学生思维教学重点：认识正、反比例应用题的特点教学难点：掌握用比例知识解答应用题的解题思路教学过程：一、铺垫孕伏：1．判断下面的量各成什么比例(1)工作效率一定，工作总量和工作时间(2)路程一定，行驶的速度和时间让学生先分别说出数量关系式，再判断

雷锋精神是一种人间大爱爱是人类共同的精神取向，仁者爱人其实何尝又不是一切文明的共同信条呢如今，我们正为构建和谐社会而努力，那么又岂能回避雷锋精神的光芒弘扬雷锋精神，需要在两个层面狠抓落实：一是公职人员的率先垂范，党员干部以为人民服务为宗旨，这和雷锋精神有着高度的契合，学习雷锋精神，应当成为公职人员的基本职业要求;二是工商界，企业家拥有雄厚的经济实力，更需要像雷锋一样回馈社会，履行社会责任此外，千千万万普通的人们，何妨从身边的小事做起，积小善为大善、积涓涓细流而成江海让我们铭记并践行雷锋精神，因为他曾像阳光一样温暖了你，也温暖了我如今，让你我一起，在雷锋精神的温暖下继续温暖他人、温暖社会学习雷锋精神国旗下的讲话（精选篇2）雷锋有句名言在工作上，要向积极性的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐

中新网哈尔滨6月4日电 (记者 王晓丹 姜辉)继3日之后，4日17时，黑龙江省水利厅和黑龙江省气象局联合发布中小河流洪水气象风险预警和山洪灾害气象风险黄色、蓝色预警，预计4日17时至5日17时，林口、海林、牡丹江、宁安、穆棱、东宁、绥芬河、勃利、依兰、方正、五常、尚志、延寿、桦川、桦南、双鸭山、集贤、佳木斯有较高风险发生中小河流洪水(黄色预警)和山洪灾害(黄色预警)黑龙江省中小河流洪水气象风险预警图黑龙江省气象局供图 黑龙江省气象台发布的天气预报信息显示，4日夜间到5日白天，伊春北部、鹤岗、佳木斯西部、双鸭山西部、七台河、鸡西西部、牡丹江阴有中到大雨，其中鹤岗、佳木斯西部、七台河、鸡西西部、牡丹江局地有大到暴雨，哈尔滨西部多云，其他地区阴有小到中雨