如果有学生写出的比，前后项互换了位置，可以通过质疑，使学生明白：交换了比的前、后项，比的具体含义就变了，由小敏是小亮的几分之几，变成了小亮是小敏的几倍（实际上得到了一个新的比，叫做原来的比的反比，这个概念不必教给学生）第2题则可以让学生说说，未知的前项或后项是怎样求的2比的基本性质编写意图（1）教材首先让学生回忆商不变性质和分数的基本性质，然后启发学生思考：“在比中有什么样的规律”进而按照将比与除法、分数类比的思路，举出例子，并先利用比和除法的关系对实例加以研究，再让学生自己根据比和分数的关系加以研究在此基础上，概括出比的基本性质（2）作为比的基本性质的直接运用，例1教学怎样根据比的基本性质化简比

He’s tall and he has brown hairB: He’s my friendHe’s new hereA: What’s his nameB: His name is…(三)趣味操练 (Practice)1通过猜学生熟悉的动画人物或电影电视明星入手，培养学生综合运用所学知识的能力，如：what’s his/her nameHis/Her name is…;He’s/She’s…He’s/She’s…He/She has…2播放或展示某个人物的一部分，让学生猜，这个人高还是矮，胖还是瘦(四)扩展性活动(Add-activities)出示自己的全家福照片，让同伴猜他/她是谁教学反思：四年级上册英语Recycle教案（精选篇3）教学重点：Unit1-3单元中要求听、说、读、写的单词

2、皮肤莫名瘙痒皮肤出现痒的感觉在日常生活中可谓是极为普遍，普通的痒一般挠几下就会消失不见，若是皮肤本身出现炎症、被蚊虫叮咬或是过敏，症状一般也会在进行适当用药后减缓或消失；但若是皮肤出现莫名的瘙痒，且症状难以被缓解，则应对肾脏及肺脏的健康提高警惕，这很可能是因为肾脏或肺脏出现癌变所导致这是因为，有部分癌症患者在其发病的过程中，由肿瘤细胞所产生的一些生物活性物质会对皮肤末梢神经产生刺激，从而便会引发皮肤出现莫名且不易减缓的瘙痒感3、疱疹疱疹的出现，意味着人体的免疫力正处于下降阶段，此时身体便很可能会被癌症细胞所攻击，且由大量临床数据证明，在很多癌症患者的身上都会有疱疹出现因此，当大家发现自身有疱疹出现时，一定要对癌症提高警惕，特别是那些会直接攻击人体免疫系统的癌症，如白血病、淋巴癌等

师：请你告诉老师，你是怎么数的（学生会说出是，一只一只数的，两只两只数的，五只五只数的，十只十只数的）[设计意图：先数20只羊目的在于联系旧知，为本课找到知识点在感知20的大小后更有助于学生感知100的大小，形成100的数感]3．整体感知100有多少（出示整个主题图）师：同学们知道现在有多少只羊吗猜猜看，看谁猜得准（这里不需要学生数出准确结果，仅仅是猜测）4．引入新课师：同学们的眼力真不错这里确实有100只羊这节课我们就来学习100以内的数（板书课题）二、动手操作，探究新知1．教学例1：数数是100的物体①老师：同学们一起数一数这些小棒，然后形成一捆后，那一捆里面有多少个小棒呢学生：10个小棒