昨天，从无到有、从小到大、从弱到强，今天，我们有不懈追求的职员团队，有以校为家的广大学员，有坚定支持的各方友人，我坚信，必将能气贯长虹，所向披靡，最终成长为同行中一颗夺目的明珠朋友们，今天分校开业营运，标志着我们这个团队有了统一的战斗力，我们的利益是一致的，我们的理想是一致的，我们的未来是美好的，成功必将属于未来，属于我们大家让我们共同祝愿走向壮大、宏图大展、前程似锦、走向辉煌开业典礼到此结束，预祝我们今晚的晚会圆满成功，希望大家玩的开心谢谢培训学校开业致辞篇4尊敬的各位来宾、各位职/学员、各位朋友们，大家晚上好：首先我代表__教育培训中心欢迎大家的光临很高兴我们能够在这个十月金秋收获的季节欢聚一堂，共同庆祝__分校的开业

指名读所选的一节，其他同学边听边想，从这一节里你知道了什么2交流读懂的内容，启发学生明白红黄蓝三色是色彩中的三元素，其他各种色彩都能够由他们配成3指导感情朗读4尝试背诵5拓展思考：在生活中还有哪些事物有所选小节中的两种颜色变出的色彩6尝试用书中的格式也来写诗四、学写生字 1看看生字宝宝还记得吗认读“彩、游、戏、相、绿、新、玩” 2游戏给字宝宝找家(生字和读音合成一个房型) 3观察生字：用自己的方式记忆字型4交流方法范写“游、绿”引导学生注意容易错的地方5学生描红练写6评价，鼓励学生认真写字7小结本节课内容，鼓励学生课下尝试用红黄蓝颜料调出更多色彩第二课时 教学目标： 1了解课文内容，知道三元素的用途，激发学生课下尝试积累认识经验以及对色彩的喜爱之情

父母有共中一人是大眼睛，孩子有大眼睛的机会大一些双眼皮也是显性遗传，单眼皮与双眼皮所生的宝宝极有可能是双眼皮但父母都是单眼皮的话，孩子也会是单眼皮眼球颜色，黑色等深色相对于浅色而言是显性遗传也就是说，黑眼球和蓝眼球的人，所生的孩子不会是蓝眼球长睫毛都是显性遗传的父母共中一方有长睫毛，孩子遗传长睫毛的可能性就非常大(3)鼻子： 鼻子大、高及鼻孔宽呈显性遗传父母中一人是挺直的鼻梁，遗传给孩子的可能性就很大(4)耳朵： 耳朵的形状是遗传的，大耳朵相对于小耳朵是显性遗传父母双方只要个人是大耳朵，那么孩子就极有可能有一对大耳朵(5)下巴： 是不容说的显性遗传父母任何一方有突出的大下巴，子女常毫无例外地长着酷似的下巴

（或者播放范读磁带，学生模仿）3、让学生在反复朗读的基础上，感知诗歌的内容1）提问：根据背景资料，你认为这首诗主要抒发了什么感情明确：对康桥的依依惜别的深情2）提问：诗人在离别时，写了康桥的哪些风光你能概括出几幅画面明确：有岸边的柳树、康河的水草、榆树下的清潭3）提问：诗人告别时，作了哪些事（动作）明确：招手、寻梦、放歌、沉默三、逐节讲析并评价（播放关于康桥的风光片）1、第一节，连用三个“轻轻的”，向西天的云彩招手作别，给全诗定下抒情基调既有难舍难离的真情，又淡淡的无奈与感伤2、第二节，写了岸边的柳树，“金柳”是夕阳下的柳树的生动色彩的描绘，它秀美婀娜，好像“新娘”，既喻出其形态的美好，又传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情