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泛飘染(当学生无法察觉到的时候,教师用手势比划范围逐渐扩大)读出缓慢的变化感,色彩逐渐扩大范围的感觉小结,原本静谧的天空却在作者的语言中晕染下,让我们感受到了动态之美(板书动静)读;课文中这样富有动态美的句子还有很多,你能找出来吗全文总结四季之美在独特的视角,在别致的语言中,在动静的结合里,更在你们朗朗的读书声中,在匠心独运的创造中下节课带着发现美的眼睛向美的深处漫溯作业设计你能发现作者笔下的动静美,相信你也能创造美出示春日黄昏天空的的图片,尝试模仿写出变化2024年部编版五年级上册语文教案精选篇15教学要求:1、学会本课生字新词,了解“号称”、“计策”、“失信”、“自不量力”、“调兵遣将”、“不计其数”、“丢盔弃甲”等词语的意思

有哪些我们可以借鉴的地方呢今天我们就来继续学习《人物描写一组》二提炼写法(一)总结文本写法1思考这篇文章的主人公有哪几位小嘎子、严监生和王熙凤(电脑出示三个人物头像)2回顾人物形象的性格特点及描写方法⑴小嘎子给人的印象是顽皮机敏、争强好胜,永不服输(学生边说教师边点击鼠标,链接到小嘎子页面)作者抓住了小嘎子的动作、心理来写的,还运用了不少修辞方法⑵指读《临死前的严监生》,思考《儒林外史》里的严监生性格特点及描写方法严监生非常吝啬贪财,是个要钱不要命的人作者是抓住人物的动作、神态等细节来写的,尤其是严监生伸出两个手指的细节⑶指读《林黛玉初见凤辣子》,思考王熙凤性格特点及描写方法王熙凤很泼辣很张狂,这从对林黛玉和贾母的侧面描写可以体现出来;说话见风使舵,这从作者正面的语言描写可以看出来
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