[通过再次欣赏花瓣图案，观察分析图案的构成，使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，体会图案设计的基本过程]2、小组内进行交流3、小组代表汇报研究结果4、你还有其他方法吗[通过小组合作探究、自由讨论，鼓励学生采用不同方法交流注重培养学生想象和操作相结合，分析图形之间的关系培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念，体验活动成功的喜悦]5、课件出示笑笑能将线面的图1变成图2，你知道她是怎样做的吗(同桌交流后回答)6、教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律三、设计图案独立完成书37页练一练1题、2题四、课堂小结1、同学们，这节课你们互相学习、互相合作，又学到了不少的知识，给大家说一说这节课你又学到了哪些知识

通过问题情境类比得到数轴的概念，是这节课的主要学习方法同时，数轴又能将数的分类直观的表现出来，是学生领悟分类思想的基础二、学生学习情况分析（1）知识掌握上，七年级的学生刚刚学习有理数中的正负数，对正负数的概念理解不一定很深刻，许多学生容易造成知识遗忘，所以应全面系统的去讲述；（2）学生学习本节课的知识障碍学生对数轴概念和数轴的三要素，学生不易理解，容易造成画图中掉三落四的现象，所以教学中教师应予以简单明白、深入浅出的分析；（3）由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生的好动性，注意力容易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点，一方面要运用直观生动的形象，一发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生的主动性

但要注意两点：第一，要注意内在联系；第二，要有新意（学生活动，教师适时点评）2在改革开放的今天，社会上出现了一些不正之风（比如说“央视”4月20日晚播出的《内江城管透视》），我们作为中学生该怎么对待这些问题呢（学生讨论，老师适时引导点评）背诵积累，积淀语感1延伸积累，师生补充有关描写“莲花”的诗句2指导学生有感情地背诵课文结束语课上，同学们想到了人、事、物、名言，如果稍加整理，就可成为一篇很有说服力的文章，为了使这篇课文进一步得到深化和运用，今天回家的作业就是写一篇托物言志的小散文希望同学们在欣赏莲花的“亭亭净植”同时，别忘了“出淤泥而不染”所带给我们的深刻的启示八年级语文蚂蚁教案篇12教学目标1、学习《诗经》的有关常识

5、衣服着火的时候，赶紧在地上打滚，把火扑灭6、当建筑物被火困住时，你可以把床单、窗帘或绳子连接起来，牢牢地固定住，然后抓住绳子，滑下去就到了安全的地方7、在无路可逃的时候，尽量找湿毛巾或者衣服，捂住口鼻有水的地方躲起来保护自己立即寻找合适的机会逃生或等待消防员前来救援消防安全国旗下讲话稿（篇2）尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好今天我演讲的题目是《消防安全，从我做起》生命就像一只花朵，虽然美丽芬芳，但也无比脆弱人的生命只有唯一的一次，这是不可重来的旅程生命对于我们每一个人来说，都无比宝贵关注消防是安全的保证，安全是生命的保护神所以，我们要重视消防安全，来保护自己的生命过去几年来，一幕幕血的`教训在我们心中刻下不可磨灭的印象：湖南大火的壮烈；吉林中百商厦火灾的无知；浙江漫岭火灾的凶烈；天津塘沽爆炸的惨痛