二、巩固发展，体验分类1、摆一摆出示商品柜台，引导学生以小组为单位把相应物品分类摆放在柜台里学生汇报物品是如何摆放的，教师指明分类的必要性──通过分类使每种物品看得更清楚了，也为我们的生活提供了许多方便2、完成“做一做”的题目（1）教师引导学生以小组为单位进行分类活动（2）小组活动，组内互相交流是怎样分的，体验分类的方法通过分一分的活动，使学生进一步体验分类的作用（3）汇报交流教师在巡视中指导，同时注意学生中分类的不同方法3、完成练习六第1~3题（1）第1题，启发学生在书上圈一圈，并说一说是怎样圈的，为什么这样圈（2）第2题，指导学生独立完成订正时，将学生的作品展示出来启发说出：4辆车是同一类的

如果吃多了油腻的食物和汤类，就会出现消化不良的情况，然后引起腹泻的症状对这些病人来说，一定要精心照料，平时多吃蔬菜水果，尽量控制住吃油腻的食物3、消化不良：一部分人吃了过多的食物，或者是汤类，就会容易引起消化不良，腹泻俗话叫做“滑肠”此时只要调整饮食，多吃水果、蔬菜、少吃油腻的食物就会逐渐好转接下来再来了解一下应对经常拉肚子的解决方法，了解之后平时也要多加注意1、多喝水：如果大量排便，大便像水一样稀，就会引起身体严重缺水和电解质紊乱这时要多喝水补充水分像胡萝卜汁、西瓜汁不仅仅是水分含量充足，也是补充身体所需维生素的好食物也可以利用药物来补充体内流失的葡萄糖，防止腹泻、脱水和虚脱2、不要急着吃药：腹泻是体内排除毒素的方法

（说对的要表扬，说错的也要表扬，表扬他的勇气……）2、解释课题，补充课题引导：噢，三、就是三次，顾，就是拜访茅庐，茅草房请在课题前加上拜访的原因，在课题后加上拜访的结果，试着说一说（生讲述）过渡：其实，大家所说的就是文章的主要内容板书：诸葛亮（引导生看字形）（认识诸葛亮）孔明——卧龙3、“诸葛”是复姓，你还知道哪些复姓呢（上官、夏侯、司马、玄武……）4、同学们真不简单，知道这么多，单凭这一点，你做我的老师了，有些姓我还没听过，回去我查查字典5、由这个题目你想到过什么问题通过三遍读课文，解决了吗还想问自己或问我什么问题呢（生交流）6、指名分自然段读课文（检查课文朗读，及时正音）7、课件打开生字版指名认读、连词、释意

师恩难忘，再次地谢谢你们今后，我们可能不在同一个校园里、不在同一个班级内学习，但我们都有一颗永恒不变的上进心，未来的道路会有更多的荆棘、坎坷，我们没有退缩的权利，只要勇敢地做自己该做的事，我们就会描绘出不同的精彩人生希望我们每个毕业生都能发自肺腑地说：今天我以母校为荣，明天母校将以我为荣我的发言到此结束，谢谢大家2025年小学毕业典礼致辞稿精选篇7亲爱的同学，尊敬的老师：大家好光阴似箭，日月如梭，六年悲伤而又欢乐的美好时光转眼即逝，还不到一个月，我们就要离开这个一起欢笑的“家”;离开这个充满我们快乐回忆的“家”我深刻的记得，在我刚来的时候，背的书包就似人一样大，可过去了一年又一年，我们已经长大，身边的那一颗颗小树，都已增长了三个年轮，每一个年轮，都仿佛是一本色彩斑斓的画册，记录着学校的每一天的生活，记载着同学们之间发生的故事，此时此刻，我仿佛又回想起了早上同学们的朗朗读书声;充足快乐的郊游;你追我赶的赛场……在我们脑海浮现出的一个个知识，都是老师教给我们的，都说老师是辛勤的园丁，而我们就是那花园中的