心灵的冬季有雪相伴，你的心田，定会纯洁滋润，你的心音定会铿锵悦耳，你的心房定会宽阔坦荡人教版八年级上册语文教案（精选篇3）《大自然的语言》[教学要点]揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点;学习运用生动形象的语言说明事物;拓展延伸，转化课堂所学的物候学知识[教学步骤]一、揣摩语言，体会本文语言准确严谨、生动优美的特点1赏读文章第1、2两段，体会说明的生动性(1)学生齐读1、2段(2)教师用简洁的语言重新拟一个开头，要求学生与原文比较，说说它们不同的表达效果多媒体显示：一年有四季，春夏秋冬，周而复始每个季节都有独特的自然景观几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事学生比较改文与原文不同的表达效果

生：方程两边同时减3(结合学生回答板书)师：为什么同时减3而不是其它数呢生：方程两边同时减3就可以使方程一边只剩x(2)检验方程的解师：X=6是不是方程的解呢生：是，因为X=6使方程左边是6+3=9，右边是9，左右两边相等，所以X=6是方程X+3=9的解师：以后解方程时，我们要养成检验的习惯，力求计算准确【设计意图】自学思考汇报交流既有利于每个学生的自主探索，保证个性发展，也有利于教师考察学生思维的合理性和灵活性，考察学生是否能用清晰的数学语言表达自己的观点(3)强调解方程的格式步骤解方程要注意：(1)先写“解”，等号要对齐(2)做完后要注意检验【设计意图】再一次强调，可以让学生加深印象，掌握解方程的正确格式和步骤，再今后的解题中不会出现格式错误的问题

(最多6个)②如果只想得到一个角该怎么办(2)板书：从一点引出两条射线所组成的图形叫做角(3)继续演示课件角的认识，演示角各部分名称(4)引导学生利用两根硬纸条和一个小钉子摆角教师引导学生边操作边思考：①怎样可以得到一个角②怎样可以得到一个较大的角③怎样可以得到一个较小的角3联系实际，深入感知(1)提问：联系实际想一想，生活中哪有角(2)启发学生用不规则的纸折出或剪出一个角全班进行比赛，看谁的角最标准摸一摸自己得到的角的顶点和边、感受角，教师选择有代表的角巾在黑板上展示(3)观察黑板上的角，按照角的大小请同学们排出顺序(4)当学生在叙述顺序语言表达困难时，适时出示角的表示方法(强调和的不同)4

当你们戴上红领巾的时候，别忘了回到我们的幼儿园，看看你们生活过的地方，看看教育你们的老师们，我们期待你们回来向老师汇报你的优异成绩今天你们毕业了，我代表老师们祝福你们，愿你们永远健康、快乐再见了，亲爱的孩子们老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们早日成为栋梁之材最后我还要感谢家长对我们幼儿园各项工作的支持和理解，祝各位家长朋友们工作顺利、全家幸福谢谢大家大班毕业庆典致辞3亲爱的小朋友、老师和家长朋友们：下午好今天，是一个让我们激动而难忘的日子，__市幼儿园100多名大班小朋友，经过三年的幼儿园生活、学习，即将毕业了在此，我代表全体老师祝贺你们，祝贺你们长大了，懂事了，更祝贺你们即将升入小学一年级了