2、正确、流利地朗读课文，初步认识“我”给小沙剃头的过程和感受【教具准备】教学课件【教学过程】一、创设情境，导入新课1、(课件出示)出示理发图片2、提问：同学们，你们喜欢理发吗今天，我们来见识一位“剃头大师”，看看他是怎么给别人理发的板书课题，齐读课题(板书：剃头大师)3、质疑课题，看到课文的题目，你想知道什么根据学生具体情况，预设以下几种答案：(1)为什么以“剃头大师”为题目(2)“剃头大师”剃出的头很好看吗二、初读课文，自学生字1、师：同学们自由读课文，并标段，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学，争取把课文读正确2、听范读课文的录音，要求学生听准字音3、试着读课文(课件出示)展示阅读要求和提示：(1)标出自然段的序号

古今中外，无数杰出女性代表像永不凋谢的花朵争奇斗艳，像熠熠生辉的明珠光芒四射：花木兰替父从军，驰骋疆场，成千古佳话;邓亚萍雄踞世界乒坛冠军宝座，令世人瞩目;民主主义战士秋瑾“拚将十万头颅血，须把乾坤力挽回”;湘女成之凡三次竞选法国总统，被誉为“华夏女杰，翱翔在法兰西政坛上空的中国凤凰”匆庸置疑，人类缺少了女性，生命就失去了活力，社会就缺少了生机因此，我要在这里高呼：女性是伟大的，女性是非凡的同学们，在我们身边就有许多令人尊敬的女性，比如含辛茹苦把我们养大的母亲，孜孜不倦为我们授业解惑的老师，是她们给了我们爱，是她们使我们拥有了知识那么在这个特殊的日子里，我们应该如何表达对她们的感激之情呢我建议同学们用开拓进取的精神、团结向上的学风、出类拔萃的成绩来回报她们，这才是对于她们来说的礼物、的欣慰

近日87版《红楼梦》贾宝玉的扮演者欧阳奋强，为22岁的女儿欧阳雯鑫庆生照片中“宝玉”已经不在是那个风情万种的小生，满头白发已经失去宝玉年轻时候玉树临风的样子，但是脸依旧很小巧娃娃脸肉肉的，乍一看有点像王刚，他面带笑容就像一个弥勒佛很随和，给然感觉暖暖的很慈祥女儿欧阳雯鑫则戴着生日帽子披散着黑色的长发，眉目清秀笑容灿烂，手里拿着粉色的公主蛋糕，样貌清纯的她没有一点动刀整容的痕迹，这样的美貌完全遗传了妈妈康莉，因为妈妈与她一起合照眉眼之间很是相似，除了眼睛之外完全遗传了妈妈姣好的面容，尽管妈妈不再年轻却很有气质呢一家三口合照其乐融融和谐幸福，另一张照片是宝玉满脸慈爱地看着女儿，欧阳欧阳雯鑫双手捧着脸颊笑靥如花很是乖巧，这一张真的很漂亮，虽然是素颜但绝对可以说是个有气质魅力的小姐姐了，很有内涵的样子

然而铺陈阿房官规模大，宫室多、美女众、珍宝富并非作者作赋的目的透过楼台殿阁、脂粉金玉这一画面，作者旨在说明秦统治者之奢侈腐化已到了无以复加的地步而为维持这种奢侈生活所进行的横征暴敛，正是导致秦王朝覆亡的根本原因《古文观止》的篇末总评说：“前幅极写阿房之瑰丽，不是羡慕其奢华，正以见骄横敛怨之至，而民不堪命也，便伏有不爱六国之人意在”可见，文章前面所进行的动人描绘乃是为后面的正义宏论张本，为篇末归结秦灭亡的历史教训、讽谕现实，提供了坚实的基础（五）作者描写阿房宫建筑的宏伟壮丽，仅用了一百多字，却给读者以鲜明的印象作者是从哪几个角度来描写阿房宫的建筑的为什么会有巨大的艺术感染力分析：这一部分作者用的是总写和细写相结合的写法