（2） 看图贴词语图一：两支铅笔，一长一短图二：两个小朋友，一个热情地招待客人，另一个脸上表情很冷淡词卡：长、短、热情、冷淡学生看图，将词语卡贴在相应图画的下面写字1课件出示田字格中6个字，引导学生观察你觉得哪个字难写2引导学生将字归类，本节课写好“冷、淡、情”3个左窄右宽的字认真观察每一部分在田字格中的位置3教师范写其中的一个字，其余两个字学生自主练习4学生描红、临写，并展示写字成果(根据汉字的特点，将字分类指导书写，有利于学生抓住规律，把握特点，自主写字值得注意的是教师切不可用多媒体课件代替自己的板书示范)5．读课文，练习背诵（1）指名朗读课文分组朗读全班齐读课文（2）练习背诵课文第二课时一 读课文，感悟课文内容

比如潮州队的球衣，织带部分以广济桥的18只梭船为灵感，抽象化为装饰线条，出现在领口、袖口球衣主色取自当地美食“红桃粿”的亮眼红色后背的加油口号，则用一个对话框的形式呈现，增加趣味性为了精准捕捉每个城市的气质，设计师将广东大致分为潮汕、客家、广府三大文化脉络，并分别与当地球队、球迷沟通，收集他们最想表达的城市符号“我们希望球员穿上这件衣服时，想到的是自己的城市，为自己代表的城市感到自豪”一坤表示广东元素满满穿出亲切感 设计稿完成之后，真正的挑战才刚刚开始——如何把这些复杂的文化符号，精准、耐用、美观地呈现在球衣上东莞制造给出了答案在东莞的一家工厂，南方+记者探访了三个生产车间首先是压烫车间设计师提供的球队LOGO、号码、口号等，首先通过热压技术转印到面料上

接下来，作者用拟人和对比的手法，进一步给白杨树的气质以高度的评价(诵读)3联想白杨，礼赞精神(1)过渡：这样力争上游、不折不挠的白杨树自然让人浮想联翩……(2)品读第7段四个排比反问句，说说这四个句子让我们感受到作者的联想有什么变化意思是怎样逐层加深的明确：由树联想到人;由白杨树的朴质、严肃、坚强，联想到有相同特点的北方农民;由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日军民;由白杨树枝枝叶叶紧靠团结，力争上游的精神，联想到用血写出新中国历史的精神和意志四个反问句连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情逐渐达到高潮(设计意图：依循作者对白杨树由浅入深的情感层次，按“初见”—“凝望”—“联想”三个情感层次研读文本，解读白杨树生长环境、外在形貌、内在精神的不平凡，文本内容和教学重点得以在徐徐呈现中逐一落实，循序渐进而又拾级通幽，别有趣味

视频配文称，该航班为MU5406，事发上海虹桥机场涉事航班机上乘客告诉南都记者，该事故系飞机落地后发生该乘客表示，“飞机上撞击感明显，类似气流颠簸，但不剧烈”，下飞机后，有工作人员给乘客扫码领取补偿5月2日，新黄河记者就此事联系到虹桥机场相关工作人员，对方表示“我们这里没有相关信息，请拨打东航客服热线95530咨询”；随后记者致电东航客服，对方表示“目前相关情况正在加急核实中，后续信息将通过东航官网进行公布”航旅纵横信息显示，5月2日从成都飞往上海的东方航空MU5406航班实际起飞时间为9时18分，实际到达时间为11时33分，执飞飞机为空客350-941，飞机编号B324W，机龄44年来源：中国东方航空、新黄河客户端、南方都市报、九派新闻