读书是一种“静趣”，是一种“心趣”当自己一个人时，静静地坐在书桌前，她会娓娓动听地向你讲述一些新鲜故事来，讲述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上几页，我就会忘却自己，翩翩飞进书的世界中有的书如风尘仆仆的流浪汉;又像走南闯北的旅行家;肚子里装满稀奇古怪的风土人情和美丽诱人的风光正是她，教我认识了伟大的祖国，美丽的欧罗巴，冰封雪地的南极……同时我懂得了这样一个道理：“忘记了祖国的历史，就意味着背叛”有的书像陈年佳酿，百读不厌;有的书如倒啖甘蔗，渐入佳境;有的书却像一枚青青的橄榄，苦涩后现清香……夏夜里，与__坐在凉席上，听着旷野的风声，追忆着唐朝的月亮冬夜中，窗外飘着大雪，拥被而坐，倾听着__文学大师们忧郁的诉说，书中__的大雪与窗外的大雪一起纷飞……夜深了，沉浸在一本天文书里，遨游于广袤的宇宙空间，遥想地球的命运、银河的命运、宇宙的命运、万物的命运……倾听过去，触摸现在，叩响未知

衣:点居中，不与“横”相连第三笔自“横”中间起笔，向左下撇出“竖提”从“撇”的中上部起笔，转折处低于撇尾，第五笔“短撇”，从横收笔处下方起笔，方向与长撇一致，最后“捺”低于长撇并相接，向右伸展与撇对称六、作业布置1、认读本课生字新词2、回家把课文读给爸爸妈妈听试着讲讲这个故事一年级语文雪孩子教案（精选篇4）下雪啦兔妈妈堆了一个漂亮的雪孩子可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云白云很美很美，就像雪孩子很美很美的心灵读着这个动人的童话故事，每个人都会感触到雪孩子善良的心地课文以连环画的形式出现，易于激发学习兴趣，培养学生借助图画阅读的能力

2、民间故事在老百姓的口耳相传中流传下来，怎么学好它呢出示单元导语板块二：借助图示，熟练概述1、回顾长文快读的方法2、用这样的方法快速默读课文，看看写了海力布的哪几件事3、找出与第一、二个故事相对应的段落，概括故事情节，出示情节梯的格式（1）介绍“情节梯”（2）借助情节梯，说好文章的`主要内容4、海力布给你留下了怎样的印象最能反映他舍己为人品质的是第几个故事5、聚焦第二个故事，还有什么办法能帮我们梳理文章写作脉络呢（根据学生回答，出示相关图示：思维导图、表格、鱼骨图等），自己结合第二个故事画一画6、看着图示简要复述第二个故事板块三：以读促演，初学方法1、读一读第二个故事，找一找海力布劝说乡亲的语言，划一划

作为诗词的课件，还应该有音频素材，即课文的朗读录音，因为在操作时未能找到录音带，故本课件没有朗读的部分条件允许的应尽可能准备，用windows自带的录音机转录即可图片位置：（二）过程略解第一页：导航页面页面解说：此页面为导航页面，显示该课件的主要内容，方便教学操作制作要领：1、在powerpoint中新建一文件，命名后保存；2、应用设计模板；3、插入课题、作者和图片，调整大小、位置，并设置适当的动画效果；4、插入文本框，输入导航内容，调整文字大小、颜色、位置，并设置适当的动画效果第二页：目标页面页面解说：该页面设计主要为让学生明确学习本课要解决的问题，要达到的目标，加强教学的目的`性和学生学习的针对性