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火势不大时,要披上浸湿的衣服向外冲;2、浓烟弥漫时,用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,压低身子,手、肘、膝盖要紧靠地面,沿墙壁边缘爬行逃生;3、若身上已着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭;4、遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生;5、千万不要盲目跳楼,可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生,或把床单、被套撕成条状连成绳索,紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上,顺绳滑下,或下到未着火的楼层脱离险境;6、若逃生之路被火封锁,在无奈的情况下,退回室内,最好在卫生间关闭门窗,不断向门窗浇水;7、充分利用阳台、天窗等进行自救;8、处在高层建筑被火围困时,要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品,夜间则打手电,发出求救信号安全教育《火灾逃生》教案精选篇2教学目标:1、增强消防安全的意识,以及所造成的严重后果

“呜呼”之后提出论点,阐明兴亡自取的道理;“嗟夫”以下申述论据,指出爱民与长治久安息息相关最后,用“后人”的委婉称谓,提醒唐统治者不要重蹈亡秦的覆辙,意味深长从艺术手法上,此赋运用了以下手法一、想像、比喻与夸张 阿房宫毁于战火,其形制如何,早已无人能够说清,《史记·秦始皇本纪》的记载(见“有关资料”霍松林的《〈阿房宫赋〉鉴赏》引文)也不很详这给写“阿房宫”造成了困难,但却给作者留下了驰骋想像的空间可以说,杜牧在这篇赋中艺术地再造了阿房宫无论是对楼阁廊檐的工笔细刻,还是对长桥复道的泼墨挥洒,都是出自想像

最后祝同学们一路顺风2023高三毕业典礼致辞标准版篇4尊敬的各位老师、亲爱的同学们:大家好站在这里和大家准备道别,我的心情说不出的复杂作为一个高三年级的毕业生,在这一时刻,忽然就明白席慕蓉的那首《青春》了的确,“所有的结局都已写好,所有的泪水也都已启程”,“含着泪,我一读再读,却不得不承认,青春是一本太仓促的书”一转眼,三年已成过去曾经刚聚在一起,相识、相知的我们,如今已经准备挥手告别了不得不说,时间如烟,在我们青春的燃烧下,随风而逝了然而,时间可以飞逝,我们的友谊长留在心中,不管未来我们将要去往何方,我们都还是保留着我们最真的青春回忆在这三年里,我从__班一个调皮捣蛋的活跃者,成长为我们学校里的一名优秀学生,这其中的过程是我这一生的宝贵财富

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