不知什么时候起，我们的影子在不断伸长，脚步匆匆却那么坚定，点点滴滴都在记录着我们的成长我们去努力、去尝试，构建着丰厚的知识大厦，打造着我们的道德基石光阴似箭，弹指一挥间，一切都已经化为遥远的往昔还记得，初入小学，老师们便为我们戴上了鲜艳的红领巾那一刻，我们便在心底默默告诉自己：我已经是一名光荣的中国少年先锋队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔我下定决心要认认真真学这也是您最辛苦的时候老师们，您们辛苦了我们深知，千言万语难以表达我们对您的感激一切的感激就让我们用自己的行动来表示我们一定不辜负您们的希望，好好学习，以优异的成绩，高尚的品德来作为对您们的报答让老师们辛苦播下的种子在我们的身上开花结果

（5-x）=5x-x2（cm2）从以上两个题中可以看出，在探索变量间变化规律时，可利用以前学过的一些有关知识公式进行分析寻找，以便尽快找出之间关系，确定关系式．Ⅲ．随堂练习１．购买一些铅笔，单价0．2元／支，总价y元随铅笔支数x变化，指出其中的常量与变量，并写出关系式．２．一个三角形的底边长5cm，高h可以任意伸缩．写出面积Ｓ随h变化关系式，并指出其中常量与变量．解：１．买1支铅笔价值1×0．2=0．2（元）买2支铅笔价值2×0．2=0．4（元）……买x支铅笔价值x×0．2=0．2x（元）所以y=0．2x其中单价0．2元／支是常量，总价y元与支数x是变量．２．根据三角形面积公式可知：当高h为1cm时，面积Ｓ＝ ×5×1=2．5cm2当高h为2cm时，面积Ｓ＝ ×5×2=5cm2… …当高为hcm，面积Ｓ＝ ×5×h=2．5hcm2人教版初二数学教案【篇6】教学目标（一）教学知识点1．经历探索积的乘方的运算法则的过程，进一步体会幂的意义

教学流程：(一)情境导入——跟着导游游丽江师：这个单元我们都在名山大川游览，昨天去看了壮观雄浑的壶口瀑布，今天我们去宁静别致的世外桃源丽江有请我们的导游先给我们作丽江介绍2名同学预先准备好了导游词学生介绍丽江(二)整体感知——跟着水滴游丽江这一板块主要是指导学生朗读课文的基础之上扫除生字词的障碍，让学生整体感知文章的内容，梳理游踪，即一滴水流经了哪些地方让学生圈点勾画表明地点的词学生梳理出路线图：玉龙雪山山顶——丽江坝——黑龙潭——玉河——四方街——中河——浇花人的大壶——兰花上——壶——中河——金沙江老师总结游记文章可以以地点变换为线安排结构(三)品味探究——怎样的丽江，怎样的水滴1让学生联系文中环境描写的句子，说说最喜欢哪处的风景，为什么

随着一股强冷空气的入侵，3月11日，十堰下了一场壮丽的三月雪本是植树节前夕，这种天气似乎会使人有些惋惜然而，突降的大雪并没有挡住热爱环境的人们上山植树的热情绿色森林是人类生命的摇篮因此世界上有许多国家都越来越重视植树造林，并有了法定的植树节但世界上最早的植树节，是美国内部拉斯加州制定的美国内布拉斯加州树木稀少，土地干旱，风沙很大为了改善这种恶劣的自然环境状况，莫顿先生在1872年4月10日倡议全民植树100万棵其后，每年的这一天此州全民动员义务植树就这样十几年间，此州1000公里的荒山野岭变成了森林，1885年，内部拉斯加州议会为表彰莫顿先生的功劳以它的生日4月22日作为当地的植树节，这就是世界上最早的植树节