2 能力目标：通过朗读，了解课文内容，体会相互称誉带来的快乐3 情感目标：教育同学要学着发现他人身上的优点四、教学准备教师准备：小刺猬、小獾头饰和教学用图同学准备：1 制作“温馨卡”;2 找一找你的小伙伴身上的优点，想一想怎样夸夸他(她)五、教学流程一、激情导入1 课前激情：早听说咱班的小朋友个个都很聪明可爱，你们的大眼睛最善于发现问题，机智的“小脑袋”里藏了好多好多神奇的智慧和知识，口才特棒，课堂总能让老师看到你们的出色表示，是吗俺可真佩服你们啊瞧，今天老师准备了这么多丰厚的礼物，要送给上课集中听讲的“灵耳朵”，积极考虑问题、大胆发言的“金嗓子”，对自身有信心吗2 激情褒扬：瞧(你坐得真好，像个小战士似的

明确片段组合的含义所谓片段组合就是根据文章的中心通过一定的角度选取几个相关的片段进行刻画表现并举柯达广告的例子使学生对片段组合有更深的感性认识进行片段选取的练习教师：我国神六飞船载人飞行圆满成功假如让你用片段组合的方法表现整个神六载人飞行，你选取哪几个片段学生表示可选取“发射----巡天----返回”这三个片段进行刻画二、明确片段组合写法的要领教师：我们同学感觉到初二生活的紧张忙碌，那么我们看看高三的师兄师姐们对高三生活又什么感受出示例文《生活写真》学生仔细阅读例文教师：作者对高三生活有什么感受他是如何来表现的（引导学生把握文章的主要内容，学习作者截取片段的方法）学生：作者觉得高三生活既紧张忙碌又有价值和意义

8月13日，湖南省食品药品监督管理局公布了对4家企业现场飞行检查通报这些企业均存在不同程度的食品安全问题，已被责令整改甚至是停产本月初，在对乐百氏(广东)桶装水发展有限公司长沙分公司的飞行检查中，发现以下主要问题：正在使用的食品添加剂“硫酸锌”标签未载明“食品添加剂”字样，无生产者地址、联系方式等;出厂成品未按要求每批次进行“铜绿假单胞菌”的检测;标识生产日期为“2015年8月3日14时”产品未经检验合格后即出厂销售等湖南超级小子食品有限公司被发现食品原料前处理和卤水车间未分开，原料直接堆放在地上，生产车间内卫生状况较差，排水不通畅，地面有积水等问题武冈市湘卤源食品厂主要存在生产所用原辅材料、食品添加剂索证索票资料不全，未建立进货台账;生产车间“三防”设施不全等多方面问题

重大事故应逐级上报至国务院安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门，由事故发生地省级人民政府负责调查根据事故的具体情况，胡钢表示，事故调查组由有关人民政府、安全生产监督管理部门、负有安全生产监督管理职责的有关部门、监察机关、公安机关以及工会派人组成，并应当邀请人民检察院派人参加事故调查组可以聘请有关专家参与调查“事故调查组应当自事故发生之日起60日内提交事故调查报告；特殊情况下，可最高延期60日” “依据《民法典》和人身损害赔偿案件的相关司法解释的规定，北京市法院审理的死亡赔偿案件，死亡受害人的近亲属最高可获得死亡赔偿金（被扶养人生活费计入死亡赔偿金）二百余万元”胡钢表示综合整理自：中新经纬、北京日报