也正因如此，欧美人由于有“良好基因”，酒精进入人体后更快代谢乙醛，能够更多感受到酒精带来的愉悦，从而越发越爱喝酒，所以酗酒也成为欧美国家一个头疼的社会性问题劝酒＝谋杀这4种人还真别劝酒第一，司机司机一滴酒，亲人两行泪酒驾的危害可不是闹着玩，也不是一句“老司机没问题”就能担保没有比喝一点酒之后开车更加危险，即便少量究竟都会降低协调能力与反应能力，更别认为只需喝点米汤、咖啡或所谓的醒酒药就能清醒，只要沾了酒，无论多少，都别开车安全无小事，可别心存侥幸否则等待却是实实在在的悲剧第二，服药的人头孢类药物会与酒精产生反应，引发“双硫仑样反应”，在喝酒后15分钟-1个小时左右，人体就会出现脸红、胸闷、头疼、心悸、恶心、呕吐甚至丧命

考场上脑子一片空白，如何找回记忆意守丹田、静能生慧 如果坐到考位上，突然感觉大脑“宕机”、想不起任何东西，黄平东推荐另一个中医解法——意守丹田具体做法：闭上眼睛，暂时什么也不想，把全部注意力集中到自己的腹部（丹田位置）保持这个状态几秒钟，待心神稍微安定后，再慢慢睁开眼睛这个过程完全无声，不会影响周围考生中医原理：中医讲“静能生慧”当人极度紧张、思绪纷乱时，记忆力反而会受阻利用几秒钟的闭目养神、意守丹田，能让大脑从慌乱中“暂停”下来，内心一静，刚才遗忘的内容往往就能重新浮现在脑海中考前家长的叮嘱孩子很烦躁怎么办养心健脾、放松身心 临近大考，有些家长发现，自己越是关心、叮嘱，孩子反而越烦躁黄平东解释，这是因为考生处于高度紧张和敏感的时期，家长的每一句话都可能让孩子产生不好的联想

课前准备： 多媒体课件 教学过程 一、回顾、梳理本单元所学课文1每篇课文的主要内容分别是什么2每篇课文中主要告诉我们哪些人生的道理学生思考并交流，教师适当点拨展示课件 (1)做人也须像梅花那样，品性高洁，不媚俗，不唯上，永葆自己内心的清静纯洁——《卜算子·咏梅》 (2)陷入绝境时要沉着冷静、机智果断——《跳水》 (3)以“清贫”生活为乐，无论革命事业处于何等困境，始终坚持信念，不彷徨、不动摇、不退缩的崇高气节——《清贫》 (4)“吃得下饭，睡得着觉，笑得出来”看似简单的愿望，但要想真正达成，也需要长时间的心性修养

三、联系生活，建构模型同学们，像这种包含点数和间隔数的例子，不仅植树问题中有，生活中的许多问题也有，谁能举几个这样的例子学生自由发言，如果学生说不上来，老师顺势说明：生活中像这样的例子大家不好想，老师倒想出了几个：1、出示手，我们的手指有五个，手指和手指之间都有间隔，请观察这里有几个手指，几个间隔，他们之间有什么关系4个手指，有几个间隔3个手指呢2个手指呢2、小游戏： 任意选2个邻桌学生(喻为小树)起立，手拉手(间隔) 问：有几棵小树几个间隔教师加入其中手拉手，问：现在有,,,,(2个间隔，3棵小树) 再加一个学生，现在有继续往下说3、学生自由说生活中的例子4、反馈后小结：通过刚才的发言，我们知道植树问题普遍地存在于我们的生活当中