齐读课题3、师：读了课题，你有什么问题4、媒体出示课文插图，学生质疑(预设问题：哪些人共同的秘密共同的秘密是什么这个秘密被揭穿了吗为什么这个秘密要大家共同遵守呢……)二、初读课文，整体感知1、同学们，你们提得很好那么课文围绕共同的秘密讲述了一件什么事呢快速读读课文出示填空：为了 帮助矿工妻子维持生计12个矿工约定 每天去她的馄饨摊吃一碗馄饨 ，并且这个约定一直坚持了十几年板书(12个矿工——约定)2、学生交流完成填空现在你们知道了，这共同的秘密是什么呢齐读三、精读课文，体会感情1、学习课文1、2小节师：那么他们为什么会做这个约定呢出示(引读)：课文的1、2小节(1)理解“闭塞”、“一技之长”(2)得知这一情况的矿工队长会怎么想呢

陆晔则提出，媒体报道的公共价值是判断一则报道优劣的基本要素这里面也必然涉及到灾难性报道如何讲述遇难者的故事陆晔谈到，他个人有过三次面对死者的采访经历，最终就是用这个简单判断来处理的，即，如果是我的家人我会高兴吗还有一个前提就是：这跟公众知情权有关吗多半答案都是跟知情权无关，只跟报道的情感力量有关若遇难者家属愿意接受采访甚至主动向媒体倾诉则另当别论，这时的考量标准以新闻价值为先围观： 天无绝人之路 这件事媒体做得不算过分，如果亲属出面要求减少报道也比复旦大学出面合适大学适当为学生家人提供各种帮助才是正道凌墨月轩 有一些照片或资料，就不适宜刊登，不是所有都应该公开刊示像国外曾有心理学家研究，一些外媒过于生动描述一些暴恐事件，还有一些不适宜配图，实际鼓励了一些潜在犯罪者，对社会而言并不是件好事，所以有理性学者建言，有些资料在刊登时，必须“消毒”，实际一些国家有类似规定

比如以下三类疾病找上你时，手麻就可能会反复或持续性存在：1、腕管综合征：这是临床上最为常见的周围神经卡压性疾病，也是手外科医生最常进行的手术治疗的疾病就目前临床掌握的资料来看，腕管综合征的病理基础就是正中神经在腕部的腕管内受到了卡压，患者可因此出现手指以及环指桡侧异常感觉麻木，特别是在夜间麻木感尤为明显有部分患者在手麻出现时，可以通过甩手、姿势变化等得到缓解但是，这种手麻感并不会完全消失，在患者白天活动的过程中，手麻会进一步持续和加重；2、脑卒中：所谓脑卒中，就是大家俗称的中风，它在临床上分为出血性和缺血性两大类型，这其中缺血性脑卒中的病发率最高，临床也将其称为脑梗要知道，我们全身的活动、人的思考能力，其实都是受到了大脑中枢的支配

引读：仰望天空，我希望--(学生齐读)(板书)：保护鸟儿，这真是我们每一个人从内心发出的呼唤，再读一遍作业设计：请你根据生活中的所见所闻或搜集的有关资料，用第一人称写一份“侦察报告”教学反思：《鸟儿的侦察报告》以童话故事的形式，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦察报告贯穿全文，控诉鸟类遭到人类迫害的种种情形，读后令人警醒本文语言优美，平实浅显，层次非常清晰，结构相当严谨，是一篇对学生进行环保教育的好文章目前我所教班级的学生朗读水平比较好，所以我设想在教学时引导学生在熟读课文的基础上，抓住关键的语句反复品味，并通过有关图片、配乐、录像等形式，激发学生的学习兴趣，让学生的情感与作者的情感产生共鸣，唤起他们的环保意识