我们有幸生活在礼貌的21世纪，而支撑礼貌社会的道德标准，就是这一条条的规则孟子言：“不以规矩，不能成方圆;不以仁政，不能平治天下”我们也常说：“国有国法，家有家规”可见规则是每个人必须做到的道德准则规范自身行为，争做礼貌少年我们受三年级三班同学的委托，在国旗下与大家分享，我们对规范行为的想法：第一、我们都已经学习了《小学生规范准则》，明白了作为一名合格的学生，应当遵循的规范准则所以我们不仅仅在学校上课时，认真听讲，进取参与各科的学习活动，以相应的规范准则来要求自我;放学离校后，更要认真、进取完成各科作业，不拖拉、不磨蹭，利用课余时间多参与家庭的劳动和有意义的社会活动，做一个自立的、自律的少年第二、规则遍布我们生活各处

由于目前没有特别有效的治疗措施，所以很多人说起艾滋以后都为之色变除了血液传播、母婴传播以外，性接触成为当今艾滋病最主要的传播方式，毕竟前两个就当前的医疗技术已经可以预防而每年因为不健康的性行为感染艾滋病的人大有人在二、梅毒梅毒也是一种很常见的，由性行接触引起的疾病在患病以后，患者的症状往往是呈阶段性发展的一期梅毒的常见症状为阴茎、阴唇等部位出现硬下疳，患处有溃疡的情况出现二期梅毒的症状往往会向全身扩散，患者身上会出现皮疹、淋巴结肿大等症状三期梅毒以后，患者的黏膜、神经以及心血管往往都会遭到破坏，危及患者的生命安全三、淋病淋病是一种由淋病奈瑟菌引起的性传播疾病，在患病以后，患者的尿道口通常会有粘液分泌物流出，在尿频尿急的同时尿道口还会感觉到明显的灼烧感

4、练习：练习完成“做一做”第2题5、教学例2(1)出示3/8×6，学生独立计算(2)根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数应该怎么办(3)学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算;B、先计算得出乘积后约分(4)对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式6练一练，课件出示，学生独立计算然后订正三、巩固练习比赛：第一回合1、完成“做一做”的第一题(提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约 分，养成先约分在计算的习惯)第二回合2、“做一做”第3题(提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约 分，养成先约分在计算的习惯)四、课堂总结：今天你有什么收获

……Step2：呈现新词(Presentation)1、出示教师演示文稿，教师扮演这个新朋友，问一位学生：What’s your name引导这个女生回答：My name’s Linda教师及时对其他学生说:She’s Linda并示意学生跟着重复这句话2、教师指着离自己稍远的女生问：“Who’s that girl”引导学生回答：She’s… 3、同样的方法，教师指着离自己稍远的男生问：Who’s that boy引导学生回答：He’s…4、让学生指着班里的同学做回答：Who’s that girlShe’s…Who’s that boyHe’s…5、教师拿出学生们所熟悉的教师的照片询问学生：Who’s that man