片段一：出示：猴妈妈和四只小猴师：猴妈妈给四只小猴分一个西瓜，每只小猴可分得几分之几生：四分之一师：为什么生：因为把这个西瓜平均分成了四份，每只小猴可分得其中的一份师：猴妈妈还给四只小猴带来了他们最喜欢吃的桃子，每只小猴可分得几分之几生：四分之一师打开袋子，有8只桃子师：每只小猴可分得生：2个生：八分之二就是没有听到教师预期的答案，一时之间，教师被学生弄得不知所措可是这能怪学生吗早在第五册中，教材就是这样教的：把一样物体平均分成八份，取其中的两份就是八分之二那么问题又出在哪里呢教师本来设计的目的十分明确，除了能够把一个物体平均分成几份外，也能够把一些物体平均分成几份，可是在最关键的地方教师没有进一步的追问，以至于前功尽弃

理想是用不懈的汗水浇出累累硕果，是用生命的火焰来燃起熊熊烈火，但若是只拥有这些是远远不够的下面给大家分享国家安全日校长国旗下的讲话，欢迎阅读国家安全日校长国旗下的讲话篇1老师们、同学们：大家早上好提到国家安全，很多人首先会想到的往往是反间谍、特工、战争，觉得国家安全离自己的生活太遥远而实际上，“国家安全”早已不限于“保卫国家不受侵略”的意思，而拓展到了经济、社会、生态环境、网络空间等各个领域，它与我们每个人的生活都息息相关放眼全球，我们的世界不仅不太平，而且有越来越不太平的倾向怎样构建国家的安全体系，实现持久的和平国际社会发出的声音虽然纷杂，但大致可以分为两个阵营：一个是“打”出安全，另一个是“谈”出安全

四、腔隙性脑梗塞的治疗手段 腔隙性脑梗塞的治疗 本病的治疗，基本上同脑血栓形成，应积极治疗高血压，尤为病史中已有过腔隙性梗塞者需要防止复发，同时应注意压不能过快过低急性期：以尽早改善脑缺血区的血液循环、促进神经功能恢复为原则1缓解脑水肿：梗塞区较大严重患者，可使用脱水剂或利尿剂2改善微循环：可用低分子右旋糖苷，能降低血粘度和改善微循环3稀释血液：①等容量血液稀释疗法：通过静脉放血，同时予置换等量液体;②高容量血液稀释疗法：静脉注射不含血液的液体以达到扩容目的4溶栓：①链激酶②尿激酶5抗凝：用以防止血栓扩延和新的血栓发生①肝素②双香豆素6扩张血管：一般认为血管扩张剂效果不肯定，对有颅内压增高的严重患者，有时可加重病情，故早期多不主张使用

一场场烈火，一遭遭惨剧，不得不引起我们对火的警惕，人类借助火神战胜了黑暗，我们同样也得打起十二分的精神提防火的恶魔有多少事故是因为我们不重视消防所致我们本不愿意拿生命开玩笑，却因为我们自身的疏忽，最终葬身火海，留下终身遗憾如果我们能不那么大意，如果我们能学会自救，也许结局就不会这么惨痛了“星星之火可以燎原”当火焰蔓延全身时，当生命面对死亡时，我们能做的，除了悲伤焦虑，除了束手无策，除了默默祈祷，我们还能做点什么呢学会自救吧记住：当你被困在火场之中，不要慌张，先找来一条毛巾，用水打湿，然后捂住口鼻因为，很多时候人不是被火烧灼而死，而是被烟熏窒息而死的用湿毛巾捂住口鼻能防止烟雾入口鼻从而争取更多的逃生时间