(2)板书(或用PPT课件演示)：056×004=________2尝试计算(1)学生尝试计算，教师巡视，了解学生的计算情况和遇到的问题(2)师：在计算时，遇到了什么新问题(3)师：乘得的积的小数位数不够时，怎样点小数点呢(二)及时巩固1学生独立完成教材第6页“做一做”的第1题(其中既有一般的小数乘法，也有积的小数末尾有0和积的小数位数不够的类型，帮助学生全面掌握小数乘法的计算)2学生完成教材第6页“做一做”第2题的计算(三)探究积与因数的大小关系1集体订正“做一做”第2题时，引导学生分别将每组题中计算的结果和第一个因数比较大小，发现其中的规律2组织学生交流、总结自己发现的规律(1)一个数(0除外)乘大于1的数，积比原来的数怎么样

如火势较难控制时，除继续千方百计设法扑救外，还应高度重视自身的安全防护如果你在宿舍、教室、餐厅、娱乐场所被突发的火灾所困时，应设法在确保安全的前提下进行自救逃生火势不大时要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧栓在门窗档和重物上，顺势滑下当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒(夜间)、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队员及时发现，组织营救呼救，也是一种主要的解救办法发生火灾时的“三要” 发生火灾：“要”熟悉自己住所的环境 平时要多注意观察，做到对住所的楼梯、通道、大门、紧急疏散出口等了如指掌，对有没有平台、天窗、临时避难层(间)胸中有数

办一期夸家乡的专栏４、展示、交流在《葡萄沟》一课后安排同学们准备的其他资料或学习效果【宽带网】这次“宽带网”是对本组专题的拓展和延伸，主要展示了我国民族和行政区划的知识其目的一是让同学了解我国是一个多民族的国家，每个民族在服饰、生活习惯等方面都有自身的鲜明特点；二是让同学通过查阅地图了解我国的行政区划和各省、自治区、直辖市的地理位置１、演示局部民族图片或录像，创设情境：你知道画面上的人是哪个民族的吗你是根据什么知道的２、小组合作学习交流展示自身找到的资料，说一说自身知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解到的３、出示“中国地图”，找一找你所在的省、市４、从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区５、同桌互相说一说，你还知道哪个省在什么地方

一、总则 1本工作指引所称植物新品种案件技术事实，包括以下内容： (1)植物品种的同一性认定，即被诉侵权物与授权品种的特征、特性是否相同； (2)植物品种的亲缘关系认定，即被诉侵权物是否系使用授权品种作为亲本生产、繁殖而来； (3)植物品种的派生关系认定，即被诉侵权物是否由授权品种选育而来，除派生性状外的其他基本性状是否相同； (4)其他技术事实，如被诉侵权物与授权品种特征、特性的不同是否因非遗传变异所致2在植物新品种案件中开展技术事实查明，应当遵循科学客观、程序规范、高效便捷的原则3对于植物新品种案件技术事实的查明，可以通过当事人自行委托有关专业机构或者人员出具专家意见、当事人申请有专门知识的人出庭、人民法院委托鉴定、技术调查官参与、专家陪审、专家咨询等方式进行