关羽率军回救荆州失败，走麦城，中埋伏被俘杀这就是历有名的白衣渡江之计这个夺荆州擒关羽厉害人物是谁呢他就是吕蒙(《三国演义》第75回“关云长刮骨疗毒,吕子明白衣渡江”)吕蒙，字子明三国吴国名将，初不习文，怎么会变得这么厉害呢今天要学的《孙权劝学》会告诉我们这个原因的)这篇文章选自《资治通鉴》，作者司马光，哪位同学来介绍一下相关资料说到司马光，我们对他少年时《司马光砸缸》的故事非常熟悉，我们一起来认识司马光(介绍司马光)司马光(1019-1086)，字君实，北宋政治家、史学家《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共一千三百六十二年的史事，宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训

（6）启发学生，每一种图形，可以画几条对称轴学生分组讨论交流汇报：正方形可以画4条对称轴长方形可以画2条对称轴等腰三角形、等腰梯形各有一条对称轴圆有无数条对称轴（7）引导学生回忆判断，学过的平面图形，哪些是轮对称图形，哪些图形只有一条对称轴，哪些不止一条，可以出示图形三、课堂练习1、下面的数字，哪些是轴对称图形它们各有几条对称轴2、把一张纸对折后，剪下一个图形，把剪下的图形展开，所得的图形是不是轴对称图形引导学生同桌或组内操作引导学生在书上填画四、课后作业运用学过的知识，用纸剪去一个对称图形，可以怎样剪五、板书设计轴对称图形轴对称图形轴对称图形数学教案精选篇2活动目标：1、初步理解对称的概念2、初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识

2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感教案课题亿以内数的认识(例1)课型新授教学目标知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位过程与方法：使学生经历揭示各计数单位间的关系的过程，掌握数位顺序表，理解位值的概念情感、态度和价值观：体会大数在生活中的广泛应用，培养学生在实际生活中寻找数学信息的意识和能力教学重点认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，教学难点掌握每相邻两个计数单位之间的关系教具准备图片和计数器教学过程一、复习导入：1、我们以前都认识过哪些数

与优秀的人为伍，与志趣相投的人为伴生活上，照顾好自己的饮食起居健康的饮食，规律的作息，稳定的状态，不仅可以帮助你摆脱抑郁，走出烦恼，而且可以让你体验到作为一个独立人的快乐和成就感学习上，戒骄戒躁，踏实努力，遇到困境不气馁，取得成就不自满，早日成才最重要的一点，谨记我们的民族荣誉感在国外，你们不再是一张个人名片，而是所有异国人眼中的中国印象我们要以祖国为荣，更要时刻谨记，让祖国以我们为荣努力奋进，未来加入到科技强国的建设中，成为这个时代的推动者最后我想说，送君千里，终须一别同学们，老师们只能陪你们走到这一站，但是我们永远欢迎你们，常回家看看谢谢大家2023高中毕业晚会老师致辞精选篇3亲爱的同学们：你们辛苦了，终于熬到了彼此道别的时刻