家电卖场里，智能家电以旧换新专区人头攒动，工作人员正为消费者测算补贴金额；新能源汽车4S店里，旧车评估与新车试驾同步进行，不少家庭趁着政策窗口期换新车辆；家居广场里，“旧家具上门回收+新家具免费安装”的一站式服务，让消费者换购家居产品省心又省力…… --> 这些鲜活的消费场景，正是以旧换新政策落地见效的直观体现当前，以旧换新政策力度持续加码，覆盖范围不断扩大，正成为提振消费、推动绿色转型的重要力量商务部相关负责人近日表示，消费品以旧换新政策持续发力显效，带动智能、绿色等产品销售快速增长今年前五个月，已下达今年前两批消费品以旧换新资金1250亿元，已累计带动相关商品销售额超过8200亿元，惠及超过1

分析：已知条件可以如何转化→ 引入参数k，设三边后利用余弦定理求角② 出示例3：在ΔABC中，已知a=7，b=10，c=6，判断三角形的类型分析：由三角形的什么知识可以判别→ 求最大角余弦，由符号进行判断③ 出示例4：已知△ABC中，，试判断△ABC的形状分析：如何将边角关系中的边化为角→再思考：又如何将角化为边3小结：三角形解的情况的讨论;判断三角形类型;边角关系如何互化三、巩固练习：3作业：教材P11 B组1、2题高中数学必修5课程教案（篇4）教学准备教学目标数列求和的综合应用教学重难点数列求和的综合应用教学过程典例分析3数列{an}的前n项和Sn=n2-7n-8,(1) 求{an}的通项公式(2) 求{|an|}的前n项和Tn4

③教学6和7的组成，根据一幅图写出数的一组分解，虚线框里的表示直接从左边得到感受研究6、7的组成，都只要进行三次操作就够了，为提高8、9、10的组成的教学效率打下基础④教学8、9、10的组成，都通过“你还能想到什么”引导学生从这些数的一些分解说出另一些分解体会较大数的组成，只要记住其中的一半，就记住了另一半(3)研究数的组成要有序地进行，能提高效率，也方便记忆教材引导学生逐步达到这一要求①教学4和5的组成，教材的画面里有序地呈现了各种分法，蕴含了数的分与合是有序的结构由于2~5各数的组成比较简单，教学重点要放在分与合的含义，以及研究数的分与合的学习活动上，暂时没有明确提出有序地分、有序地记的要求

4、指导朗读，表现雄伟壮观的气势(男生读)出示：(插入补充资料：世界水量的瀑布群之一实际由18个瀑布个组成，平均流量达13200米/秒，洪峰期可四倍于此，水力极为丰富瀑布总宽90米，总落差114米，跌落声远至40公里)5、面对这一个大瀑布，会怎么是的，人们在这从天而降的巨大水帘面前，流连忘返他们怎么赞叹怎么做6、让我们再次欣赏它的雄伟身姿(瀑布画面)(设计意图：从文到图，再从图到文，让学生将对语言文字的理解和直观的欣赏、感受以及感情朗读结合起来，更好地理解、体会昔日瀑布雄伟壮观的景象)(二)感知如今的大瀑布1、(连续放如今的瀑布画面)并范读第五自然段(设计意图：连续播放画面，意在让学生心中出现一种落差，有利于深切认识瀑布的变化，激发起心中的惋惜之情