历史是一面镜子，照见过去，也映照未来1934年10月至1936年10月，中国共产党领导工农红军高举抗日救亡旗帜，纵横十余省，长驱数万里，战胜千难万险，付出巨大牺牲，胜利完成震撼世界、彪炳史册的长征，实现了中国共产党和中国革命事业从挫折走向胜利的伟大转折岁月峥嵘，历史常青今天，我们纪念红军长征胜利90周年，缅怀所有为民族独立和人民解放作出贡献的先烈先辈，立志在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新长征路上奋勇前进一切向前走，都不能忘记走过的路，都不能忘记为什么出发穿越历史的沧桑巨变，回望90年前那段苦难和辉煌，长征历时之长、规模之大、行程之远、环境之险恶、战斗之惨烈，在中国历史上是绝无仅有的，在世界战争史乃至人类文明史上也是极为罕见的

凭借成熟的产品创新体系，瑞幸近年来持续打造了一系列现象级爆款：首创的生椰拿铁累计销量超21亿杯，橙C美式超5亿杯，鲜萃轻轻茉莉超4亿杯，小黄油拿铁近3亿杯，羽衣轻体果蔬茶超1亿杯，在咖啡与茶饮两大赛道均展现出强大的市场号召力从“咖啡品牌”到“全品类品牌”，瑞幸背后是不断完善的供应链体系与扎实基建多年来，瑞幸持续深化巴西，埃塞俄比亚，印尼，中国云南、广西横州等全球原产地布局，精选咖啡豆、生椰、茉莉花、脐橙等优质原材料，丰富咖啡、茶饮产品的创新空间同时不断加大自有工厂投入，云南保山鲜果处理加工厂，以及位于山东青岛、江苏昆山、福建屏南和厦门的烘焙基地，构建起从原料采购、精深加工到产品研发与数字化配送的全链条管控体系，为多品类饮品的稳定供应提供坚实保障

２．质疑法质疑法是由教师提供适合学生学习的教材，引导学生自己探索，发现问题，寻找答案得出结论本文的教学就比较适合这种教学方法如教师在引导学生充分朗读课文的基础上，指导学生采用查疑的方法进行质疑这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生的钻研精神和创造能力二．教学目标1应获取的知识①了解老舍的生平及其代表作品，掌握“镶、水藻、贮蓄、澄澈、空灵”等一批雅词；②理解比喻、拟人等修辞方法及其作用２、应发展的能力①学会运用“找景物，抓特征”的方法阅读写景类的散文，并养成积累佳句的习惯②培养学生边读书边思考边圈点批注的习惯３、应培养的情感培养学生热爱祖国大好河山的感情，进一步增强学生的审美能力三、实施步骤1课前准备①布置学生去查阅有关老舍的资料，初步了解老舍及其代表作；②查阅有关济南的资料，深入了解济南的地理位置，及其政治、文化背景，以开阔视野

六年级语文上册电子备课教案篇5《山雨》教材分析：这是一篇文质兼美的抒情散文，作者以独特的感受、神奇的想象和联想、清新的笔调向读者描绘了一幅有声有色的山林雨景图，字里行间处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣课文按照雨前、雨中、雨后的顺序写的先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘怀的绿色，最后通过对鸟儿啼啭、雨珠滴落的声响描绘，突出了雨后山林的幽静，余韵无穷文章首尾呼应，主要着笔于山雨带来的音韵美和色彩美，主次分明，摹声状物细致入微课文语言生动形象，作者善于通过视觉和听觉所及，发挥合理而新奇的想象和联想，并运用比喻、拟人等修辞手法，描绘出山雨的特点