（板书课题）通过复习，一方面，要进一步认识圆柱和圆锥的特征，熟悉圆柱和圆锥各部分的名称；另一方面，要进一步掌握圆柱表面积、圆柱和圆锥体积（包括容积）的汁算方法，提高解决实际问题的能力二、复习特征1说出物体名称出示一些圆柱和圆锥的物体和模型，让学生说一说各是什么形体2复习特征（1）同时出示圆柱和圆锥的图形指名学生说出各图的名称（板书：圆柱、圆锥）（2）提问：谁能拿出圆柱和圆锥，说出各部分的名称（在图中板书）圆锥的高怎样测量，试着量一量你手里圆锥的高（3）提问：哪位同学来说说圆柱有什么特征哪位同学来说说圆锥有什么特征三、复习计算1练习与应用第1题出示表格，说明要求，让学生计算，填在表格里学生口答结果，老师板书填表

鼻咽癌生长的位置在比较隐蔽的鼻腔后方，在发病的早期大多数患者都会感觉到单侧鼻塞，误以为是鼻炎发作，将其当成鼻炎进行治疗不过经过了治疗也没有明显的改善效果，等到后期发现颈部出现了肿块、鼻腔出血、偏头痛、单侧口眼歪斜之类的症状，患者才到医院检查，确诊为鼻咽癌根据临床统计，全球47%的鼻咽癌患者都在中国，这些人之所以受到鼻咽癌的青睐，多半是因为他们属于鼻咽癌的高危人群下面就给大家介绍一下哪些人属于鼻咽癌的高危人群一、有家族遗传史的人鼻咽癌具有家族垂直以及水平遗传倾向、种族易感性以及地域集中性的特色就拿家族垂直以及水平遗传倾向来讲，因为鼻咽癌是一种遗传性疾病，只要家族中的直系长辈患有鼻咽癌，其后代患上鼻咽癌的风险就要比其他人更高一些，这些人的身体里面存在易感基因

3How many circles did the spaceship complete while Yang Liwei was sleeping4What were helicopters doing as Yang Liwei returned to the earth’s atmosphere5What did Yang Liwei do when he came out of the spaceship第四步 巩固练习通过两次阅读让学生对课文熟悉，训练学生的阅读速度和解题技巧，最后通过ask and answer in pairs，培养学生的口语能力，并强迫他们记住文章的主要内容，为下一步语言运用打下基础

（师巡视学生画的图，选择有代表性的图到前面投影）师：老师选择了几位同学画的图，下面请这几位同学分别到前面来讲一讲他们画的图师：像这种重叠问题，我们可以用韦恩图来表示它是英国的数学家韦恩在1881年发明的，后来人们为了纪念他把这个图叫作韦恩图，也叫集合圈（板书：集合）师：下面就请同学们跟老师一起用集合圈的方式来画画图（师边讲边在黑板上画集合圈）先画一个封闭的椭圆表示“学习之星”，画好之后贴上这个集合圈的名字是“学习之星”接下来该画什么了生：“劳动之星”的集合圈师：那“劳动之星”的集合圈我们应该画在什么位置呢师：为什么要把“劳动之星”的集合圈有一部分画到“学习之星”的集合圈里面呢生：因为有人既获得了“学习之星”又获得了“劳动之星”