第二读：速读：理解性问题：true or false questions1ricky started working on the show three months ago2it was rickys job to talk to each other3ricky had a lot of things to do4the doors closed twenty minutes before the show5many people gave money to project green hope6ricky hopes there will be more charity shows给出六道判断正误题，要求学生带着明确的目标去阅读、查找答案，以达到能有的放矢地分析课文、理解课文、解决问题的目的

抖音生活服务数据显示，首场赛事期间，长春本地团购销售额环比增长83%“‘东北超’的火爆是体育和文化相融合的结果，对于东北文化传播和体育运动的发展具有重要的现实意义”东北师范大学经济与管理学院副教授唐亮表示，文化娱乐形态的多元化和经济高质量发展的进程密不可分，“东北超”对经济发展有巨大帮助辽宁大学经济学院教授梁启东认为，“东北超”最大的亮点在于把体育赛事的短期流量，通过“票根经济”转化为可持续的消费增量“一张球票串联起吃住行游购娱全链条，让球迷‘来了不想走、走了还想来’，这种文体旅深度融合的模式，为东北地区提振消费、激活市场提供了新思路”梁启东说唐亮建议，要持续发挥“东北超”的巨大影响力，必须打造“东北超”的独有出圈优势，将东北文化的独有特质转化成“东北超”的亮眼名片

2、启发幼儿用一句话表达出一幅图的图意，注意用词正确3、学习书写加减法算式活动准备：教具实物图学具操作材料活动过程：一、集体活动1、看三幅图，学习2的加法（1）出示图一“这三幅图说的是一件什么事，每幅图用一句话就可以讲清楚了请小朋友仔细看，看完后讲给大家听”“先讲第一幅，什么地方有谁”（草地上有一只鸡）“再看第二幅图应该怎么讲（又来了一只鸡）把第一、二幅图连起来讲”“第三幅谁会讲（一共有二只鸡）谁会把这三幅图连起来说”幼儿个别、集体讲述三句话“我们怎样把刚才的事记下来呢草地上有1只鸡怎样表示又来了1只鸡怎样表示一共有两只鸡怎样表示”幼儿回答老师边用数字记录“用什么符号表示又来了呢（+）用什么符号表示一共有呢

2、为了解某校高三学生的视力情况，随机抽查了该校200名高三学生的视力情况，得到频率分布直方图(如图)， 由于不慎将部分数据丢失，但知道前四组的频数成等比数 列，后6组的频数成等差数列，设最多一组学生数为a，视 力在46到50之间的频率为b，则a+b=3在抽查产品的尺寸过程中，将其尺寸分成若干组，[a，b)是其中的一组，抽查出的个体在该组上的频率为m，该组上的直方图的高为h，则ba=______4为了了解中学生的身高情况，对育才中学同龄的50名男学生的身高进行了测量，结果如下：(单位：cm)： 175 168 180 176 167 181 162 173 171 177 171 171 174 173 174 175 177 166 163 160 166 166 163 169 174 165 175 165 170 158 174 172 166 172 167 172 175 161 173 167 170 172 165 157 172 173 166 177 169 181(1)列出样本的频率分布表