小组探究，解决问题(1)拨一拨： 在钟面模型上从0时拨到24时，边拨边读出每个时刻(2)填一填：用24时计时法填写钟面外圈的时刻(3)议一议： 钟面上外圈数字表示什么外圈数字和对应的内圈数字有什么关系(如：1时和13时，2时和14时… … )8学习了24时计时法，刚才的请柬就可以写成19时了你在哪儿见过这种计时法924时计时法在我们的生活中处处可见，老师也搜集了一些这样的资料，请看大屏幕：(课件展示画面)(设计说明：在这一环节，我让学生自己来探究24时计时法这种计时方法，充分利用学生的经验与智慧来感悟新知，自然生成既增强了学生学习数学的信心和兴趣，又培养了学生的思维品质)三、提升认识，总结24时计时法与普通计时法的互化方法

再让学生运用“学习方法”去自学“秋天”和“冬天”两部分，培养自学能力，体现一种“以学生为主体”的教学理念——自读自悟、自感自言，同时也是在检验学生掌握技能的教学效果“学习方法”这条主线，使一、二课时有机地联系，并使教学步骤更显层次通过本课进一步强化方法，并应用于自学实践，使学生学有所得，体现了一种能力的训练培养如果说一课时“春天”部分的教学是基础点，那么“夏天”部分的教学就是训练点，而“秋天”和“冬天”部分的教学则是评价点在教学最后，我将利用末尾自然段总结，简明扼要地给本课教学画上完美的句号若有剩余时间，“拓展欣赏”将给学生进一步留下深刻难忘的回忆三、关于板书设计意图： 1

5月15日下午广州多区遭遇强降雨农林下路积水瞬间暴涨一名骑着自行车的小学生不慎摔倒险些被大水冲走危急时刻数名快递员、外卖员冒着暴雨狂奔上前合力将孩子救起 有网友将救人经过拍下上传至社交平台这一善举瞬间刷屏视频号剪辑发布这段救人视频后截至目前获得超过6000名网友留言为这5名不约而同出手救人的小哥点赞直呼“好人一生平安”有人表示外卖员送餐不易“以后不会轻易给超时的外卖单差评”也有人从中感受到了广州这座城市的温度不少网友在评论区寻找救人者希望能让其得到奖励 据悉，其中三个参与救人的外卖小哥分别是淘宝闪购骑手赵良金、美团骑手何国庆和田洪15日下午，何国庆接受、粤学习记者采访时，直言“这没什么”记者获悉，15日14时许，一名骑着自行车的小学生涉水过马路，突然失去平衡，连人带车被急流冲走

2020年的春节仿佛刚过去不久，转眼间又迎来了2021年的春节有的朋友可能会想，去年的春节由于新冠肺炎大家都是在家闭门不出，着实憋闷，今年春节总该可以走亲访友的确，这一年来国家在疫情防控方面取得了很大的进步，让大家逐渐放松了警惕但最近国内疫情，再次成为人们所关注的话题尤其是北方，仅仅12天时间之内，河北就累计新增523例确诊病例，而黑龙江绥化疫情也出现一波而1月15日，吉林更是报道一起超级传播事件----1位从黑龙江省输入的无症状感染者，却已导致吉林省 3 市 19 人感染如果过年想回家，又该怎么做呢春节对疫情防控而言的确是一场严峻的考验，但基本不会出现去年那样大规模爆发的情况首先，2021春节之所以会爆发疫情，主要是新冠病毒出现的太过突然，医护人员之前没有应对该病毒的经验，被打了一个措手不及