(实际上就是原来学习的乘除混合应用题，不知道单一量的情况下求总量，一般都是乘除混合应用题)第二种方法，因为是照这样计算，那么每天接待的人数可以看作是一样多的，就可以先算出6天是3天的几倍，6天接待的总人数也是3天接待的总人数的几倍就可以直接用3天的987人数去乘算出来的2倍等等引导学生进一步理解“照这样计算”的意思强调：可用线段图帮助理解教师要注意这种方法的叙述，方法不要求全体学生都掌握，主要掌握运算顺序4巩固练习(1)根据老师提供的情景编题A加减混合乘车时的上下车问题，图书馆的借书还书问题，B速度、单价、工作效率先个人编题，再两人交换小组合作，减少重复练习(2)P5/做一做1、2三、小结学生就本节课的学习内容进行汇报

其他几个字的读音和它们右边的字有什么关系呢“松、柏、桦”这3个字的基本字和汉字的读音相似，但不完全相同，“松”的右边是“公”，声母不同;“柏”和“白”、“桦”和“华”只是声调不同大家需要注意生字的字音和基本字的不同“杉、桂”这两个字的右半边也是一个表示读音的汉字，“杉”的右边是“彡”读音shān，“桂”的右边是“圭”读音guī也可以用熟字换偏旁的方法记忆，如“娃、蛙”换上木字旁就是“桂”四、了解树木特点，给树木贴1给树木贴出示“杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树”的图画杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装图中分别是什么树木呢答案藏在儿歌里请你先仔细读读这两句，标画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上

自信、自爱、自立、自强，克服自卑、自傲等消极心理“敬人”即对他人的尊重做有爱心，心中有他人的人“乐观”即面对困难或身处逆境，保持愉快和积极向上精神状态，对事物发展充满信心要有坚韧乐观的品质“执着”即对正确的事物或理想信念坚定不移、坚持不懈地追求,“八德”就是“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”的德行怎么做才能成为“四品八德”少年如果你看到别人有困难，请主动去帮助他;帮同学解开学习上的疑难;为家境贫困的同学捐出零花钱;轻轻扶起摔倒的小同学，给别人帮助，别人就会感受到春的温暖，因为你在他心中播种了爱;回到家里，给爷爷奶奶多点问候，为爸爸送上拖鞋，帮妈妈扫扫地，给兄弟姐妹多点谦让，给邻居多点微笑系

昨天口语交际课上我们大家都谈到了小猫，有的同学观察得特别仔细，想象力也很丰富说的时候都抓住了小猫的特点小猫显得特别可爱，今天这节课我们就来写一写，比一比，看谁笔下的小猫可爱板书：可爱的小猫二、指导选材，尝试写作1、先自己想想写什么2、自由发言，互相启发拓展思路要发挥想象，根据生活中的观察，抓住小猫的可爱来写，让它活起来，动起来3、教师指导，帮助学生选择材料，确定好的内容4、想一想，选择一、两个方面，写出小猫的可爱，体现对小猫的喜欢5、把内容写具体，试着用上文中给出的好词、好句，句子写通顺，不要写错别字6、写完多读几遍第五课时一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号二、交流习作，互相提升1、组内互相交换看对方习作，组内互评