(3)指名读第3自然段教师指导学生读好“啊”字7．同桌互读，检查生字读得是否准确设计意图：通过课件演示、教师讲解等方法使学生非常直观地认识自然段本环节教学中教师注重培养学生借助汉语拼音认读汉字的能力，通过范读、自读、指名读等方式引导学生读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使学生准确地拼读音节三、随文识字，品读课文(一)品读第1自然段导学：秋天到了，我们周围发生了很多变化，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些变化1．天气凉了(1)学习生字“气”这里有我们今天要认识的一个生字(出示字卡“气”)，有一个和它读音相同的1233445下一页字——汽，“气”与气体有关系，“汽”与水有关系

”上述无创技术在复旦大学附属妇产科医院、上海交通大学医学院附属仁济医院、上海市第一妇婴保健院等医院同步开展隋龙教授当日对记者介绍，该技术采用高选择性光敏剂联合便携冷光源靶向照射，仅清除病变上皮细胞层，不损伤负责宫颈再生的基底细胞层，经过1-2次治疗，实现“去除病变”与“保护生育力”的双重目标据悉，该治疗在门诊即可完成，患者“即治即走”，不影响正常工作和生活--> 本次接受治疗的患者李女士(化名)30岁，已婚未育，体检发现HPV阳性，阴道镜活检确诊为CIN2“我一听到可能要手术，特别担心以后还能不能生孩子”李女士回忆道在充分了解无创治疗的优势后，她主动选择了这一新方案治疗过程约10分钟，李女士表示：“不用住院、不用麻醉、不切宫颈，还能保住生育功能，这个技术给了我希望

听，犯错时，同学友善的提醒，因成绩下降一蹶不振时，同学的鼓励，交往中的礼貌用语句句暖人心看，前面的小同学提着垃圾桶多么吃力啊，后面的大同学紧跟上去，帮他一把;一个同学摔倒了，其他同学把他扶到医务室，学习上的互帮互助，赛场上的奋力拼搏，哪怕是班级取得荣誉时，集体发出的阵阵欢呼都是那么振奋人心团结就是力量蚂蚁虽小，但许多蚂蚁团结在一起，却能拖动一根很大的骨头;一个人的力量虽小，但许多微弱的力量汇合在一起，就能排山倒海，战胜一切同学们，付出一份友爱，你将收获两份快乐让我们从身边的小事做起，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符统统消失，用团结友爱奏出美妙和谐的乐章我是文明小天使

第三课时 写作讲评一、小结习作，提出任务1总结本次习作总体情况，并表扬习作优秀，进步明显的同学2提出评议重点：(1)是不是把事情的经过，事物的特点，漫画的图意写具体了(2)是不是真实的写出了自己的启示、感悟和想法二、欣赏佳作，师生互动1欣赏佳作片断，共同评议(选择3―4位学生的习作片断，进行欣赏，说说值得学习的地方，指出其中的不足)2赏析两篇学生的整篇佳作，共同抓住上面两点评议三、小组交流，互议互评1自读习作，互相指出优点和不足2各自修改，继续完善习作修改中，提醒如语句、标点、字等也要修改;订正老师和同学对修改提出的意见四、拓展练习，强化运用1一滴露珠可以折射太阳的光辉，一片绿叶可以显示大地的生机，一件平凡的小事常常使我们因有所感悟，受到启发而难以忘怀