鼓励面向健身服务机构和企业(健身房、健身工作室、健身运动俱乐部、健身场馆等)、基层文化体育组织、群众性体育组织以及体重管理机构等为运动人群科学运动、合理膳食等提供指导方案2在医生和营养师开具的运动和营养膳食方案基础上，开展营养宣传、咨询和指导服务3开展“运动+营养”健康教育，普及合理膳食、科学运动、健康体重知识和技能，纠正日常生活中常见的减重、增肌的误区4为健身和体重管理人群提供营养状况评估，提出体重控制建议，制定个性化膳食食谱或给予膳食选择建议，开展膳食和运动情况随访评价5在有条件的组织机构中，跟踪了解运动人群的营养方案执行情况，应用体成分仪等设备或工具评估其健身和体重管理效果四、其他事项 营养指导员应当严格遵守国家相关法律法规，恪守卫生健康行业从业人员廉洁纪律与作风建设要求

幼儿动物英语教案（精选篇5）一、活动目标：1、 幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义2、 在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型3、 幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动二、活动准备：1、 蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示）2、 5个蛋糕盘子3、 1个手提篮4、 1个垃圾桶5、 1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的'大转盘三、活动过程：1、 问候：Good morning/How are you

I went to a friend’s farm in the countryside with my family我和家人一起去了乡下一个朋友的农场（P3）a friend’s farm是名词所有格形式一般情况下，表示“有生命的人或物”的名词后面加’s，表示所属关系eg:The red bike is Alice’s那辆红色的自行车是爱丽斯的拓展：名词所有格的构成：1）单数名词词尾加“’s”，复数名词词尾没有s,也要加“’s”：the girl ‘s pen女孩的钢笔 women’s shoes女鞋 on Children’s Day2）复数名词以s结尾的只加“’”： the students’ reading room学生阅览室 Teachers’s Day教师节3）如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只后一个名词有一个’s，则表示“共有”：John’s and Kate’s rooms约翰和凯特（各自）的房间 Lily and Lucy’s father莉莉和露西的爸爸4）表示无生命的名词一般与of构成短语，表示所有关系a map of China一幅中国地图 the name of the story那个故事的名字13

谢谢大家校长为毕业生致辞（精选篇4）亲爱的__ 届毕业生同学们：大家好今天，我们在这里隆重举行__ 届学生毕业典礼，为即将走出校门的6706 名本科生和2271 名研究生送行首先，我代表学校全体师生员工，向同学们完成学业致以热烈的祝贺，向为大家成才付出艰辛劳动的老师们表示衷心的感谢，向默默支持的父母亲人送上诚挚的问候这些天，同学们想法设法以各种姿态拍摄毕业照，成为了南湖校园最美的一道风景线有穿学位服的，有着民国装的，也有穿上一身红军制服的，更有婚纱裙飘飘，但是最雷人的是网上疯传的三兄弟____，那可是堪比博物馆北广场的光明神一般肌肉发达但是所有这些，大家都想把大学时光留在记忆里、背在行囊中，随身带走