让学生在独立阅读中进入课文，寻找美点教学过程一、导入新课教师导人：幸福家庭是美好的、温馨的，幸福家庭的生活细节也往往渗透着深情的爱，进入《散步》牧歌式的情景你就会感受到这一点(板书课题及作者)二、自主学习1听读课文，想一想，课文写了什么内容’(出示课件l)，2自由朗读课文，然后用不同的表述介绍文中的人物‘3找出课文中你认为写得生动形象感人的语句，并作简要分析三、合作学习1找出文中有疑问的语句2小组交流疑难问题四、反馈交流1从整体上感知，课文写了什么内容(出示课件2) 、明确：(①三代人之间深沉的爱②中年人的责任感③一曲尊老爱幼的颂歌④幸福的家庭是美好生命的摇篮⑤互敬互爱的·家人……)(让学生从感情上把握文章的内容，只要能够谈出自己的观点即可，不能强求答案的一致性

它可以让你解决学习上的困难二、认识认读生字1、让学生借助拼音读认读生字2、小组讨论你们准备用什么方法记住这些字3、学生汇报讨论结果教师评价三、初读课文1、让学生自己试着读课文2学生读自己喜欢的部分3、说说你通过读课文知道了什么四、教学生字1、出示生字卡片让学生读2、说说你在生活中哪里见过这个字3、你准备用什么方法记住这些字4、开展组词比赛活动，指导学生书写生字第二课时一、精读课文1、让学生自己读课文2、个别读3、学生评价，教师点评二、理解内容1、让学生说说字典大楼每小节讲了什么2、教师小结查字典的好处：第二段写字典可以帮助我们认字第三段写字典可以帮助我们写不会写的字，这两段同时说明，字典可以告诉我们许多知识

全县推行甜糯玉米“六统一”种植模式，统一管控品种、种植标准、田间管理、产品收购、加工、销售环节落地“节水灌溉+水肥一体”配套种植技术，农作物种植机械化率达98%，亩均种植成本下降30%县域联动山西农业大学等高校及科研院所，选育、推广“晋甜1号”玉米品种，提升超25%玉米单产当地搭建“1+6+N”联农带农机制，以1家龙头企业、6大合作社、35个专业社为主体，通过土地入股、订单保底、基地务工、土地托管等形式，吸纳农户参与产业发展其中，砚城镇周家村依托土地托管、就近务工模式，农户人均年收入达5万元以上，较传统种植模式提升60%五寨县投入科技资源，升级加工体系、提升产业效益当地投资386亿元，建成占地100亩的现代化甜糯玉米产业园，配套4条速冻生产线、5条真空加工生产线，每小时可加工27万穗甜糯玉米，年加工能力突破2亿穗

3、肢体麻木血压升高，患者身体上最为典型的症状就是肢体麻木，这是因为人的四肢本身就具有神经末梢，一旦血压超出了正常的范围，便会阻碍血液的正常流通由此血液氧气等无法输送到肢体末端，就会出现供血不足所引发的麻木情况，除此之外，部分人群可能还伴有四肢冰凉的表现，4、记忆力下降随着年龄增加，人体各器官组织的功能退化，其中也包括大脑，所以中老年人往往会有记不清东西放在哪，或者想不起来曾经发生过什么事的表现可如若年龄并不是很大，但却记不清短时间内发生的事儿，也要考虑是不是血压过高所引起总而言之，通过上文内容的了解，我们已经知道了高血压疾病并不是突如其来的反之，在其出现时会给患者发出求救信号，比如上文中提到的肢体麻木，记忆力下降，耳鸣头晕等