教学重点、难点:识记字形，规范生字书写;通过朗读体会课文情感教学时间：2课时第一课时一、激趣揭题1、(出示图片)小朋友们，我给你们带来了一份礼物你们看，这是什么2、谁能说说这是些“( )的气球”3、这样五彩缤纷、惹人喜爱的气球，你们喜欢吗4、其实呀，每一个气球背后都有一个故事今天，我们就跟着其中一个红气球走进一个感人的故事5、故事的题目叫——(指名读)“窗前的气球”(你这样读，还可以怎么读)6、真好每个人的读法都可以不一样，我们可以根据自己的理解来读课题一起读二、初读课文1、课题读得很不错，打开书读读课文吧，要求：1)认认真真地读，一边读一边圈出生字，标出段落序号;2)碰到难读的生字、句子就多读几次，试着把课文读正确、读通顺，明白了吗

学习收集资料教学预备1、词语卡片2、学生用各种不同方式表现自己综合性学习的'成果时间安排5课时第一课时一、导入师：有人说，世界上并不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛，是啊，峭壁深渊、怪石云海固然奇妙，风雨雷电、花鸟虫鱼等寻常的事物也有令人称奇的地方让我们沟通一下我们各自了解的自然景观吧大家都了解了什么了呢这我们就来沟通一下二、在小组沟通1、沟通自己了解到的状况要求：讲清晰景观的奇怪之处，还可以说说这样的奇观是这样形成的要言之有序2、推举代表，预备在班组汇报三、全班沟通各小组派代表沟通，提示：与其他组一样的不重复说四、总结、引导争论依据学生的汇报沟通，总结所把握的状况五、延长拓展盼望小朋友们把今日我们沟通的状况讲给父母听其次课时习作一、明确习作要求，自主选择习作内容1、师：这一段时间，这个单元的课文让我们的视线始终停留在漂亮的大自然上，通过调查，我们不仅了解了自然景观的环境状况，你肯定想把它登记来是吧，那么，这节课我们就在上节课口语交际的根底上，围绕自己巡游过或了解的一处自然景观写一篇习作

中新网昆明6月26日电 (廖顺洋)26日，鲁甸核桃产业创新发展新成果发布会在云南省昭通市鲁甸县举行，会上发布核桃酱油科技成果，并为“云南鲁甸核桃科技小院”授牌6月26日，鲁甸核桃产业创新发展新成果发布会上，“云南鲁甸核桃科技小院”获得授牌云南农业大学 供图 鲁甸县作为云南省核桃重要产区之一，拥有“中国名特优经济林核桃之乡”称号此次成果发布会聚集全国核桃加工领域的专家学者、企业代表等百余人，围绕核桃产业科技创新与高质量发展进行深入研讨云南农业大学副校长田洋介绍，云南是世界深纹核桃起源中心和主产区，种植面积稳定在4300万亩左右长期以来，云南核桃产业以干果销售和初级榨油为主，精深加工占比不足，产业链条短、附加值低

如果你学习成绩很好，只是因为眼睛近视而被你所钟爱的专业拒之门外，那你将会抱憾终生眼睛可以让我们去认识世界，学习知识，如果我们失去了明亮的眼睛，我们的世界将是黑暗的我国近视患病率还在逐年增加，目前近视发病率已上升到世界第二位，所以同学们在日常生活和学习中一定要自觉的注意科学用眼下面，我向大家提几个建议：1、看书写字时眼睛与书本的距离要保持30厘米左右，姿势要端正;2、连续书写50分钟后，休息10分钟左右;3、不要在光线太强或太弱的地方看书;4、走路或乘车时不要看书;5、不要躺在床上看书;6、坚持做好眼保健操;同学们你们还知道吗眼睛是人类感官中最重要的器官，大脑中大约有一半的记忆和知识都来自于眼睛