不过，谢老师要告诉你们读好课文的小窍门，大家可要听清楚了：读课文时，如果遇上不认识的字，可以借助拼音读一读，如果遇上难读的句子就要多读几遍听明白了吗把书捧起来，自由地读课文，争取把字音读准，把句子读通顺2师：刚才你们读得可认真了现在谢老师要看看你们是不是把字音读准，把句子读通顺了(逐句抽读，处理生字，引导学生自主认字、记字) ①小松鼠说：“摘一朵红玫瑰别在胸前，一定很好看” 师提醒 “瑰”字的读音单独念时读一声，连成词语时读轻声②晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日注意“祝”的声母是翘舌音，练习给“祝”找词语朋友③朋友们走了，小松鼠耳朵上的绿星星飞了下来，原来他们是两只可爱的萤火虫注意“萤”字的读音，提醒不要加字，不要减字

中新网北京6月26日电 (记者 陈杭)记者26日从“请党放心，强国有我”七一主题宣誓活动暨大中小学同上一堂党史课上获悉，今年北京将联合中国共产党历史展览馆共同启动“请党放心，强国有我”北京市大中小学思政实践研学活动，分批次、分类别组织全市大中小学师生赴中国共产党历史展览馆开展实践教学图为“请党放心，强国有我”七一主题宣誓活动暨大中小学同上一堂党史课北京教育融媒体中心供图 活动由北京市委教育工委、北京市委宣传部、北京市教委、团市委、中国共产党历史展览馆联合举办活动现场，师生在中国共产党历史展览馆分区域、分学段开展现场教学，打造“递进式”党史思政课堂其中，中小学党史实践教育侧重感知感悟，思政课教师与讲解员组成“双师课堂”，引导学生了解党史国史的基本脉络和重大事件，在直观感受中厚植爱党爱国情感，强化做社会主义建设者和接班人的思想意识

指生读(1)读了这首诗你们发现了什么(只有一个字“呱”)指生读，齐读出示“呱”，又发现什么(形式字)(2)找找本课中，还有哪些形声字(蝌蚪，泡，逗目的是引导孩子利用形声字的方法识记)4、生字回文，与阅读再次结合(1)师出示生字，齐读，检查读(2)放回课文里你们会读吗自由练读，分段检查读四、写字完成“号句成串”1、引导观察在虚宫格里的位置，和每个字的主笔2、师逐一示范书写3、生练习写(提醒书写姿势)五、小结第二课时【教学流程】一、创设情境，复习巩固汉字1、(课件演示)(小青蛙图)学生和青蛙交流，打个招呼2、看图，借助拼音认读生字词语(出示词字：写诗蝌蚪逗号水泡泡句号一串水珠可以省略号呱给)自读、小组内读、全班汇报读

例：a dollar, two dollars; a meter, two meters 二十二、合成词单复数变化规则 1)以不可数名词结尾的复合名词无复数形式例如：homework, newspaper等2)以man或woman为前缀的名词变复数时，前后两个名词都变成复数例如：woman doctor→women doctors, man waiter→men waiters3)以“可数名词+介词(短语)”构成的复合名词变复数时，把名词变复数例如：father-in-law→fathers-in-law4)以“动词/过去分词+副词”构成的复合名词变复数时，在词尾加s