5月28日，国际权威医学期刊《新英格兰医学杂志》重磅发布慢性乙型肝炎治疗领域全球多中心III期B-Well研究关键数据该研究由广东省肝脏疾病研究所、南方医科大学南方医院感染内科侯金林教授担任第一及通讯作者该研究标志着慢性乙肝治疗从“长期病毒抑制”向“有限疗程实现功能性治愈”的根本性跨越，将为数以千万计的患者带来临床治愈的希望全球约有25亿慢性乙肝病毒感染者，中国感染者超7500万过去30余年，乙肝治疗长期依赖核苷（酸）类似物与干扰素，虽能抑制病毒，但难以实现治愈，患者需长期服药本次研究的贝普若韦生是全球首个完成Ⅲ期注册的ASO类乙肝治愈药物，由英国葛兰素史克研发在新药上市前需历经三期临床试验，本次开展的第三期试验研究覆盖29个国家，纳入超1800例患者，采用了全球多中心、双盲对照的设计，试验结果将为该药物后续上市提供关键依据

活动延伸在游戏和日常生活中，利用各种玩具和器让幼儿更多的操作比较，加强记忆活动反思优点：1情境贯穿始终，真正吸引了幼儿活动通过三个情境来让幼儿充分的利用视觉、触觉去感知，托班的孩子注意力时间段，利用情景贯穿，孩子就会比较感兴趣活动之前，感觉孩子看到会乱，可是活动中教师明确要求了以后，大部分幼儿的表现都很积极，甚至有的幼儿表现的异常的`好所以,真实的“情境”能够真正的吸引幼儿2幼儿的经验准备很有必要活动前我让家长给孩子渗透了比较多少的知识，所以孩子活动中，比较积极，有初步的经验，孩子积极性高，活动比较顺利不足及改进措施：1细节处理不够请孩子们喂小鱼环节，孩子会有点乱，再就是有的孩子会不知所措，自己玩自己的，所以每个环节要求在前，让孩子带着任务去参加活动

A、on B、in C、with2Is he ____________ English boyA、a B、an C、the3、These are my _____________A、book B、pens C、a friend4、---Is this your eraser----Yes ,____________A、it is B、this is C、it’s5、They are not ________ the same class ,but theyare good friendsA、in B、on C、from七、作业布置(一) 根据句意和首字母提示填空1They are in the s________ class

What can you doS:I can _____(根据学生的回答，让他们自由发挥表演一下如有同学回答I can draw就请他在纸上画一幅画并给予小礼物奖励)T:（向全体学生发问）Do you like drawS: YesT:Good今天，就让我们当一回小画家，在一个人的脸上画画，你们想不想试试S:想Step 2: Presentation & consolidation 1、Let’s learn(点击课件，出现眼睛图片和eye的读音)What do you and draw(游戏方法：播放课件，根据语音提示给小丑画上五官请3——5名同学分别到电脑前，完成游戏并给予奖励)S:（一名同学操作时，其他同学认真看大银幕判断）三年级英语教案设计（篇4）一、教材分析运用运用四年级学过的there be 句型描述事物的数量，通过本课的学习能用There are enough