教学目标：1、知识目标：使学生认识圆，知道圆的各部分名称掌握圆的特征，理解直径与半径的关系初步学会用圆规画圆2、技能目标：让学生从生活中认识圆，借助动手操作活动，发现规律，培养学生的观察、分析、抽象、概括等思维能力和初步的空间观念3、情感目标：通过操作、研讨，培养学生独立探索能力和创新、合作的意识教学重点：掌握圆的基本特征，理解直径与半径的关系学具准备：圆的实物、剪好的圆片、圆规、直尺教具准备：细线、图钉、剪好的圆片、三角板教学过程：一、悬念产生好奇，好奇带入新课(一)设置悬念师：同学们，你们知道吗(课件展示、图文并茂)1、车轮为什么都是圆形的2、篮球场的中间为什么要设计成圆形呢3、枪口、炮口为什么都是圆形的

6其他症状 少数有恶心、呕吐、腹胀或腹泻等胃肠道症状，重症时可出现神志模糊、烦躁、嗜睡、昏迷等二、肺炎发烧是怎么回事 你知道肺炎是什么原因造成的吗，你知道肺炎发烧的原因是什么吗，接下来就为各位朋友介绍引发肺炎发烧的原因肺炎是一种由细菌或病毒引发的一种呼吸道炎症，会出现发烧，呼吸困难，咳嗽等症状肺炎期间出现发烧的情况，一般是指病毒，细菌感染肺部引发的炎症发热或是致病微生物引发的高热遇到肺炎，一定要进行及时的治疗如果不进行及时的治疗，不仅会加重呼吸道或肺部的炎症症状，还会引发高热，呼吸困难等症状，严重者还会出现窒息性死亡如何治疗肺炎 在治疗上，肺炎要根据不同的患者人群以及不同的病因来进行治疗，你知道肺炎的治疗方法有哪些吗，你知道怎么才能彻底根除肺炎吗，接下来就为各位朋友介绍肺炎的治疗方法

师生以“五不”要求(不错读、不添读、不漏读、不回读、不破读)评议学生朗读情况设计意图：本课的生字词语比较多，对于学生学习来说有一定的困难所以，从范读开始，就提出注意字音的要求，并在下面的自由读中时时强调认读生字、新词从带拼音到去掉拼音，有效地缓解了认读压力，使学生在初读阶段扎扎实实地去读、去认三、问题入手，朗读感悟1乌鸦是用什么办法喝到水的请大家读一读课文(乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了)2朗读课文第3自然段，识记、书写“石”字(1)瓶子里的水是怎样升高的(渐渐)能换个词吗(慢慢、一点一点)用“渐渐”说一句话教师引读：瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就——(喝着水了)

上六，女承筐，无实，士刲羊，无血无攸利【白话】上六，女子的筐篮里空空荡荡没有实物，男子用刀宰羊却不见出血没有利益《象》曰：“上六无实，承虚筐也【白话】《象辞》说：《归妹卦》的第六位(上六)空虚无实，好比手持空空的篮筐第五十五卦：《丰卦》 丰：亨，王假之;勿忧，宜日中【白话】《丰卦》象征盛大丰满：亨通，君王能够使天下达到盛大丰满;就不用忧愁，好比太阳位居中天，光芒万丈《象》曰：“雷电皆至，丰;君子以折狱致刑【白话】《象辞》说：《丰卦》的卦象是离(火)下(震)雷上，离又代表闪电，震为雷，为雷电同时到来之表象，象征着盛大丰满;君子应该像雷电那样，审案用刑正大光明初九，遇其配主，虽旬无咎，往有尚