2、养成经常喝水的习惯，及时补充水分3、认真参加午睡午睡能够有效地补充睡眠，不仅对健康有益，而且能让你有充足的精力投入到下午的学习中去3/一旦发现有同学发生中暑症状，要立即报告老师，将他移到阴凉处，并保持周围通风二、预防食物中毒预防食物中毒需要注意以下几个细节：1、养成饭前洗手习惯2、选择新鲜和安全的食品购买食品时，要到正规超市，注意查看生产日期以及有没有腐败变质不要在小摊上购买零食，3、生吃瓜果要洗净瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，所以一定要清洗干净再吃三、预防溺水预防溺水的有效办法就是远离池塘，在没有大人的陪同下，不能到河边、池塘边玩耍游泳建议在父母的陪同下选择正规的游泳场馆

范读旨在以教师的美读感染学生，激起学生的阅读兴趣，引导学生吟诵涵泳，培养文言语感，体味文言文的韵味2崩识林室（1）朗读课文，要求吐字清晰准确，停顿恰当（2）质疑活动策略：借助书下注释和工具书疏通文意，不能自行解决的，举手质疑3碧致劢涣（1）落实下列加下划线的字词，注意古今不同的意义和用法有亭翼然临于泉(从高处往低处看)得之心而寓之酒也(寄托)野芳发而幽香(开花)游人去而禽鸟乐也(离开)名之者谁太守自谓也(名词活用为动词，命名；称指)有亭翼然临于泉(像张开的翅膀一样)杂然而前陈者(交错的样子)颓然乎其间者(文中是醉醺醺要倒的样子；然：形容词词尾，可解释为“……的样子”）而溪深而鱼肥(表示并列关系)日出而林霏开(表示承接关系)杂然而前陈者(表示修饰关系)少饮辄醉，而年又最高(表示递进关系)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐(表示转折关系)（辨析策略：这里的“而”都作连词

” “我”面对大夫“翻身”的建议，匪夷所思，但想法却真真切切的实现了，意念居然能控制行动我不觉更加迷惑(小结引读有关句子)师：是啊，一个个神奇现象的产生，令“我”迷惑不解，匪夷所思，让“我”不知所处何方，难怪作者会迷惑地问——(生读：“请问，这里到底是什么地方”)会诧异地问——(生读：“什么，医生，难道我不是在地球上吗”)更让“我大吃一惊”的是——(引导读“原来我并不是躺在床上，而是被几根很细的尼龙丝扎住四肢，直挺挺地悬挂在空中这时，我更加相信，我的确是在太空医院里，这里没有地球的吸引力，一切东西都失去重量，在空间飘游着”)生：“我可没有翻身呀，我怀疑着，只觉得手臂给什么东西刺了一下”这一切令“我”“大吃一惊”这“谜”一样的一切又让我“更加相信”“我”分明就是在没有地球引力的太空呀

亦可以用猛火烧烤，其间在猪皮涂上油，令猪皮成充满气泡的金黄色，即为“麻皮乳猪”乳猪的特点包括皮薄脆、肉松嫩、骨香酥吃时把乳猪斩成小件，因肉少皮薄，称为片皮乳猪；有时点上少许“乳猪酱”以增加风味至于烧猪一般的制法是把猪宰杀后在腹部剖开，放入特制烧烤叉撑开，然后浇上热水令猪皮收缩烧烤可以是逐只放在火上烤，亦可挂入烤炉烤成烧烤时要在猪皮上刺上小洞，让皮下的油流出亦可以用猛火烧烤，其间在猪皮涂上油，令猪皮成充满气泡，酥脆的金黄色，即为“麻皮猪”（台湾称脆皮烧肉）在广东传统习俗中，烧猪或烧乳猪是各喜庆场合的常用祭品无论是新店开张或是清明祭祖，都可常见抬出整只烧猪或烧乳猪作为祭祀用品切烧猪有时更会是仪式的一部份，待仪式完成后，烧猪便会分给各参予者分享